平方根学案1人.docxVIP

6.1平方根(1) 学案主备人：平泉二中七年级备课组 课时： 授课时间： 班级： 姓名： 组 号学习目标： 1．理解数的算术平方根的概念，并会用符号表示。2．理解平方与开平方是互为逆运算。3．会求一些能开得尽方的数的算术平方根。学习重点： 1、 理解数的算术平方根的概念，并会用符号表示。2、会求一些能开得尽方的数的算术平方根。学习难点：理解算术平方根的非负性，以及被开方数的非负性。学习过程：前置学习：1.计算： ； ；= ；= .2.一个数k的平方不可能是什么数（ ）A. 正数 B.负数 C. 0自学课本40页后回答下列问题：什么是“算术平方根”？什么叫“被开方数”？试举例说明。0的算术平方根是 ；表示为：= .（3） ①“”表示 ，读作 ，其中，被开方数是 。②“”表示 ，读作 ，其中，被开方数是 。③“”表示 ，读作 ，其中，被开方数是 。16的算术平方根是 ；的算术平方根是 ；2是 的算术平方根。一个正数的算术平方根是什么数（ ）A. 正数 B.负数 C. 0二、 合作探究、自我尝试： 1. 仿照课本例1格式，求下列各数的算术平方根（1）64； （2）； （3）0.00092.计算（1）； （2）； （3）； （4）; (5).3. -4有没有算术平方根？如果有，是几？如果没有，为什么？-16呢？-25呢？6.1平方根 当堂检测仿照（1）写出两组算术平方根的例子。（1） 2是 4的算术平方根。（2） 是 的算术平方根。（ 3） 是 的算术平方根。2.什么数没有算术平方根( )A. 正数 B.负数 C. 03.一个数的算术平方根不可能是什么数（ ）A. 正数 B.负数 C. 04.求下列各数的算术平方根（1）0.0025； （2）； （3）121；5.求下列各式的值（1）； （2）； （3）； （4）；6.1平方根 课后作业 七年 班 组 号 姓名 判断（1）25是5的算术平方根； （ ） （2）5是25的算术平方根；（ ）（3）5的算术平方根是25； （ ） （4）25的算术平方根是5；（ ）（5）“ ”读作：49的平方根；（ ）（6）“ ”读作：根号49；表示：49的算术平方根.（ ）（7）=-6； （ ） （8）=-6 ；（ ） （9）=+6；（ ）（10）=-0； （ ） 2. 求下列各数的算术平方根（1）0.0036; (2) ; (3);3.求下列各式的值(1)= ;(2)= ；（3）= ；（4） ；（5）（选做） ；（6）（选做） 1