六年级英语渗透法制教育教案.docVIP

人教版六年级上册英语教学设计 教师 饶庆亚 课题 Unit 1 how do you go to there 科目 英语 授课班级 六（1）班 知识与能力目标： 教 学 目 标 1.能够听、说、读、写下列词组：on foot, by bike, by bus, by train, by plane, by ship, by subway. 2.学生要掌握乘坐交通方式和步行的英文表达方式。 3.掌握句型“How do you go there?”及对应的回答“I go there by...” 过程与方法目标： 1.让学生灵活运用单词、句型进行对话，提高学生口语表达能力。 2.和小组成员合作表演。 情感态度与价值观目标： 1.?学习礼貌言行，知道遵守交通规则。 2.培养学生学习英语的兴趣。 3.能够在迷路时主动寻求帮助。 4.通过“Good to know”部分渗透《中华人民共和国道路交通安全法》，普及交通 安全常识。 重 难 点 1.熟练掌握本单元的重点词组on foot, by bike, by bus, by train. 2.能够在现实生活中灵活运用句型“How do you go there?” How do you go to school?来询问别人的出行方式，并能用句子“I go by…”进行回答。 教 学 过 程 Step 1:Preparation 1. Greetings T: Good morning boys and girls .Glad to see you again! S: Good morning teacher, Nice to see you, too! T: Boys and girls, how are you S: Fine ,thank you .And you T: Very well ,thanks. Now let’s do please . 2. 教师播放歌曲《How Do You Go to School?》 让学生说说自己到学校的方式。（自由说） Step2: Presentation: 1.单词导呈 （1）学习by car. T: Boys and girls, do you have a happy summer vacation? Ss: Yes . What about you T: I have a good summer too. On holiday , I drived the car to Qingdao. I went to Qingdao by car.教师出示卡片，讲解开车的动作，虽然学生没学过去 式，但不影响理解句子的意思。如果影响了，教师也不要挑明这是过去式，只是 点出它的意思即可。） （2）学习by bus ,on foot，by bike T: Where did you go on your holiday ? 去了哪里？ Ss: Guilin, Qingdao, Rizhao ,Beijing, Shanghai or grandpa’s home, and so on . T: How did you go to …….? （针对个别外出的同学，教师提问，引出by bus ,by car ,on foot 并教授） 3 学习 by ship ,by train ,by plane If you have 3,000,000yuan ,where do you want to go ?How do you go there? （教师拿出世界地图，让学生畅想）引导学生用 I go to ……by…. 4 学习 by subway If I have 3,000,000yuan ,I also go to school .But I want to go by subway . 教 师出示图片 2.听音正音 （1）自由对话引出之后，教师继续说：“There are many ways to go somewhere. Look these pictures ,do you know what they are ? ”Now let’s have a look. （教师出示教学挂图听录音，让学生对本节课所学内容有个系统感） （2）让学生跟读 3. 合作学习 以小组为单位，组长或同桌互相读一读，教一教，检查一下。（特别对于基础 差的学生可利用这次机会学会） Step 3: Practice 1．根据谜语猜单词 1 I’m a bi