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教育部参赛_Module3 Playground unit1 I like football_张立华 时间：2013年3月9日 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 □√小学 2、学科：英语 3、课时：第一课时 4、学生、教师课前准备： ⑴学生、教师使用百度搜索引擎查找生词的中文意思、读音以及用法。 ⑵学生、教师使用百度搜索引擎查找与运动相关图片。 二、教学课题 Unit1 I like football 三、教案设计理念 以学生为主体，教师起主导作用的教学理念，重视对学生学习习惯的培养与学习方法的指导，希望与学生在快乐活动中实现教学相长。在教学中主要通过互联网搜索获取丰富的图像和视频进行多个情景的创设，让书本上的知识尽量贴近生活，运用于生活，并使学生热爱生活。通过游戏形式，活跃课堂气氛。通过自主探索与合作互动形式相结合，全方位调动学生学习积极性，扩大知识的广度和深度，提高教与学的能力。 四、教材分析 本课时教学内容涉及的是体育运动的几个项目，贴近学生的学校生活，活动的实践性强。既易于学生表达个人对体育的喜好，又易于从体育项目扩展到对动物和颜色喜好的表达，因此，还能巩固了已学知识。 五、学情分析 三年级的学生学生活泼好动,乐于参与,善于模仿,爱表现,喜欢新鲜事物,对新语言的好奇往往激起他们对英语学习的兴趣.他们不怕犯错误,他们爱玩,爱唱,爱游戏,爱活动,还很在乎老师的激励和表扬. (一)、知识与技能目标 1、能听、说、认单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises 2、学会用I like…and I don’t like …谈论运动项目、动物、颜色等。 （二）、情感目标 营造一种轻松愉快学习英语的气氛，利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极性。 七、本课重点、难点 （一）、重点：熟练掌握本课单词和运用句型I like…and I don’t like … （二）、难点：单词“exercises”读音和词组“morning exercises”在句型中的流利运用。 （三）、教学准备：全面了解本单元及课时的教学内容与重难点,精心设计教案及练习,教师使用百度搜索引擎查找与运动相关图片，以及反映运动的图片与文字资料。 八、教法与学法： 【学法】自主探究式学习方法、分组讨论法 【教法】任务型教学法、情景教学法教学过程： Step 1. Warming up Greeting T：Good morning class! S: Good morning 播放视频导入 /v_show/id_XOTMyNDM2MTY=.html T: Boys and girls. Do you know 08年“奥运”? Ss: Yes! T：Now, look at the screen： T:你们知道我们的国球是什么？ Ss:乒乓球。 /get?name=T11BW3BKWC1RCvBVdK T: Right! table tennis (板书乒乓球单词，并贴图） Step 2. New lesson 1.T:(出示乒乓球带读) table tennis ↑ table tennis ↓ Ss:模仿（2—3遍）。 抽查个别学生（对读得又对又大声的，予以奖牌奖励）。小组边传球边读词组（对读得又对又大声的，予以奖杯奖励）。 T: I like table tennis. (并出示： ) Ss:模仿。（同上） T: I don’t like table tennis. (并出示:L ) Ss: 模仿。（同上） 分男、女、小组朗读句子比赛（对读得又流利又整齐的，予以奖杯奖励）。 2. T: Do you know:中国篮球明星是谁？ /get?name=T1GWZ6BgJg1RCvBVdK Some students:姚明！ T: Yes! basketball (板书篮球单词，并贴图） (出示篮球带读) basketball ↑ basketball ↓ Ss: 模仿。（同上） 各小组同时传说该单词（悄悄话），哪组传得既准确又快的予以奖杯奖励。 T: (出示：)说“我喜欢篮球。”（要求学生用英语套用句型） Ss: I like basketball. 这样反复2—3遍。 T: (出示：L )说“我不喜欢篮球。”（要求学生用英语套用句型） Ss: I don’t like basketball. 这样反复2—3遍。 看举牌 或 L 说与老师相反的句子。（先全班、后分小组比赛，说得又流利又整齐的，予以奖杯奖励）。 （训练过程省略。） 3.T: Le