教育部参赛小学英语册 Module 5 Unit 1 教案罗春燕.docVIP

全国中小学“教学中的互联网”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）预习课文，自学新单词。 （2）找出课文中的新句型和疑难问题。 教学课题 本课课题是外研社新标准小学英语（供三年级起始用）第八册 Module5 Unit1 Daming is having a birthday party. 教材分析 1、内容分析： 这个单元主要围绕Daming is having a birthday party这一题材开展，本节课要求学生掌握 trumpet ring doorbell loudly这几个新单词，让学生能够运用现在进行时来谈论 Daming生日会上正在发生的事情.现在进行时在上两模块学生已经初步接触过，本单元旨在巩固现在进行时的同时，让学生能够运用but 连接两个进行时的句子，讨论一件事情发生时，另外一件事情也同时发生。2、学情分析： 本课的教学对象是六年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用英语做事的能力，并养成了良好的学习习惯，现在进行时在本册书的三四模块已经出现，连词“but”在第七册书中Module6也出现过。本模块是对这两个知识点的进一步学习和巩固。 3、教学目标： （1）认知目标 a.掌握四会单词：trumpet doorbell ring loudly；并能够运用现在进行时谈论正在发生的事情。 b.能够用“but”连接两个同时正在进行并且相互发生影响的两件事情。 （2）能力目标 理解和灵活地运用“but”在英语知识中。 （3）情感目标 让学生感知随意打断别人是不礼貌的行为，培养学生良好的倾听习惯。 4、教学重难点 教学重点： 用“but”连接两个同时正在进行并且相互发生影响的两件事。 教学难点： 理解和灵活的在日常生活中运用“but”。 四、教学准备： 多媒体课件 在百度中搜索与本课有关的图片、音频、视频等材料，并制作成PPT课件用于课堂教学。 五、教学思路 以新课标的教学理论和创新教育理论为指导，根据儿童的心理特征及教材内容，创设多种情景，发挥学生的主动性，让学生在具体情景中提高解决问题的能力。在设计本课时，我坚持作到以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。 六、教学过程 Step1 Warmer(热身导入) （1）师生问候 （2）找几个同学到前面做动作，老师问：“What is he(she) doing?”学生用现在进行时回答，然后师生一起观看吹小号的视频，会唱的可以跟着一起唱。 【百度视频】/v_show/id_XMzAwMjI4MDQ4.html 【设计意图】：学生做动作来复习现在进行时的句子。通过观看吹小号视频，让学生熟悉一下西洋乐器小号的吹法，同时创设轻松的课堂气氛，引起学生注意，提高学生学习兴趣。利用歌曲“爱拼才会赢”激发学生学习的斗志。引出重点句子“He is playing the trumpet.” （3）【百度图片】吹小号 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%E5%90%B9%E5%B0%8F%E5%8F%B7ie=utf-8in=27494cl=2lm=-1st=-1pn=252rn=1di=147810375500ln=1984fr=fm=fmq=1363762073546_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2 小号/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%B0%8F%E5%8F%B7ie=utf-8in=6003cl=2lm=-1st=pn=0rn=1di=65101308050ln=1979fr=fm=fmq=1363745910093_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn0-1di65101308050objURLhttp%3A%2F%2F%2Fc1%2Fnewpic%2F04%2F12%2F38.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bnstwg_z%26e3Bv54AzdH3F2tuAzdH3FdaalAzdH3Fam-a9AzdH3Fcclnalb09c8l_z%26e3Bip4sW1050H745T6450S48TPjpg 【设计意图】：进一步学习重点短语“play the trumpet”和单词“trumpet” （4）【百度图片】钢琴， /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E9%92%A2