数学九年级上《圆的本性质》复习教学案.docVIP

圆的基本性质 【知识框架】 【基础归纳】 圆：在平面内到定点的距离等于定长的点的集合。思考下列问题“画圆需要几个条件，如何画圆”（圆心和半径；圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小） 过不在同一直线上的三点确定一个圆。思考问题“如何画这个圆”；（作两条边的中垂线，以两条中垂线的交点为圆心，交点到顶点的距离为半径画圆） 圆的有关概念：弧、弦、弦心距、圆心角、圆周角、直径等 圆的基本性质： （1）圆既是轴对称图形，又是中心对称图形；经过圆心的直线都是 它的对称轴； （2）垂径定理： ①垂直于弦的直径平分弦，并且平分这条弦所对的弧； ②平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧； ③弦的中垂线经过圆心，并且平分弦所对的弧； ④平分弦所对的弧的直径垂直于弦，并且平分弦所对的另一条弧； 基本图形： ∠A+∠C=180；∠B+∠ADC=180，AB∥CD ∠1=∠B 弧AC=弧BD 【计算归纳】 直角三角形外接圆半径 直角三角形外接圆圆心在直角三角形斜边的中点上，直角三角形外接圆半径是直角三角形斜边的一半 r= 等边三角形外接圆半径 半径r，等边三角形边长的一半，弦心距d构成一个有30°角 的Rt△ r=d+（） r，d，三者中，知道其中一或两个量，可求出其余的量， 即d：：r=1：：2 正方形外接圆半径 两半径，正方形的一边构成一个等腰直角三角形 r= 即r：r：a=1：1： 垂径定理 半径r，弦心距d，半弦构成一个直角三角形 r=d+（） r，d，三者中，知道其中两个量，可求出第三个量或列方程（垂径定理在圆中求线段长度是应用最多的一个定理） 弧长与扇形面积 l= S= S=lR l，n，R，S 四者知二，可求其余 圆锥侧面积与全面积 圆锥侧S=rl 圆锥全面积S=rl+r 圆锥中高线h，底面半径r，母线l三者构成一直角三角形，所以h+r=l 圆锥当中的等量关系：圆锥侧面积S=圆锥展开后扇形S 圆锥底面周长C=圆锥展开后扇形弧长l 圆锥母线l=圆锥展开后扇形半径R ∵圆锥底面周长C=圆锥展开后扇形弧长l ∴C=2πr=l= ∴n= 圆锥的侧面展开图是扇形，该扇形的圆心角n= 圆心角，圆周角，弧度的计算 圆心角弧度=2圆周角 圆心角，圆周角，弧度三者中知其一，可得其余的量（用到的定理有圆心角定理，圆周角定理，垂径定理） 点与圆的位置关系 点在弧上 【作图归纳】 三角形外接圆的画法：三角形外接圆圆心是三角形三边中垂线的交点。 直角三角形外接圆圆心：在直角三角形斜边的中点上 锐角三角形外接圆圆心：在三角形内 钝角三角形外接圆圆心：在三角形外 圆等分和弧等分：等分圆和弧其实就是等分圆和弧所对的圆心角 【证明归纳】 求证弧相等：利用垂径定理，知道其余两个条件中任意一个即可 利用圆心角，圆周角定理，知道其余四个条件中一个即可 求证弦相等：利用垂径定理，求得弧长相等，再说明弦相等 利用圆心角，圆周角定理，知道其余四个条件中一个即可 求证角相等：角可分圆心角和圆周角，利用圆心角，圆周角定理，知道其余四个条件中一个即可. 【例题解析】 1 点与圆的位置关系 确定圆的条件 圆的旋转不变性,中心对称性 轴对称性 对称性 弧长、扇形的面积、圆锥的侧面积 圆周角定理 概念 圆 生活中的例子 直径与弦、弧，圆心角与弦、弧、弦心距之间的相互关系 圆周角相等 直径垂直弦 直径平分弧 直径平分弦 弧相等 弦相等 弦心距相等 圆心角相等