绿色植物的呼吸作用摘要.pptxVIP

知识回顾 光合作用的公式： 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气  1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的实质是 叶绿体 二氧化碳，水 光 有机物，氧气 有机物， 能量 制造 储存 叶绿体 光 放久的萝卜会空心 情景导入 新收获的种子堆里发热 第四节 绿色植物的呼吸作用 1、通过演示实验概括出绿色植物的呼吸作用的概念、表达式及实质。 2、通过演示实验，培养学生观察、推理、分析、综合概括能力。 3、认同呼吸作用是生物的共同特征。 合作学习 自学课本60—61页，并观看视频 分析这三个实验，完成下面问题 1、通过这三个演示实验，你分别观察到什么现象？ 2、这些现象说明了什么？ 探究一：种子在萌发过程中发生了能量变化 探究二：种子在萌发过程中吸收氧 观察种子的呼吸现象 目的要求：描述种子的呼吸现象 材料用具：萌发的小麦种子；透明的保温杯，温度计，蜡烛，燃烧匙，试管，试管架，玻璃导管，漏斗，澄清的石灰水等。 方法步骤：1.将萌发的小麦种子平均分成四份，把其中两份分别装入甲、乙两只保温杯中，将另外两份煮熟并冷却后分别装入丙、丁两只保温杯中。 2.在甲、丙两保温杯中各插入一支温度计，读数并记录。过一段时间后，再观察、记录各温度计的示数。 3.拔掉甲、乙两只保温杯的塞子，分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧情况。 4.分别向乙、丁两只保温杯注入水，将杯内气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察试管中石灰水的变化。 装有萌发种子的保温瓶内的温度升高。 装有煮熟的种子的保温瓶内温度不升高 萌发的种子放出了热量。 实验现象： 实验证明： 探究一 甲瓶里的蜡烛立刻熄灭了。 乙瓶里的蜡烛没有立刻熄灭。 萌发的种子吸收了氧气。 实验现象： 实验证明： 探究二 乙瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，丁瓶里的气体不能使澄清的石灰水变浑浊。 萌发的种子释放出二氧化碳。 实验现象： 实验证明： 探究三 呼吸作用的概念 细胞内有机物在氧气的参与下被分解为二氧化碳和水同时释放能量的过程。 呼吸作用的反应式 呼吸作用的实质 有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 分解有机物，释放能量。 呼吸作用归纳 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 线粒体 有光无光都可 有机物和氧气 二氧化碳和水 有机物分解为无机物 释放能量 思考： 1、这里的呼吸作用和我们平时说的呼吸一样吗？ 2、植物的其他器官能进行呼吸作用吗？ 注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官甚至是每一个活的细胞都可以进行呼吸作用。 呼吸作用是生物的共同特征 1．植物体进行吸作用的部位是（ D ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 当堂达标 2.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为 （ B ） A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止 B．光合作用强于呼吸作用 C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止 D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用