四年级健康教育教案资料简介.doc

第一课 消灭皮肤寄生虫 教学目的： 1． 认识头虱和螨的外形及其对人体皮肤的危害，了解头虱和螨虫的生活环境。 2． 掌握防止头虱和螨虫的基本方法。 教学重点：防止头虱和螨虫的基本方法。 教学难点：认识头虱和螨虫的特点和危害。 教学准备：有关头虱和螨虫的图片录像 教学过程： 一、导入 师：我们身体的最外层是皮肤，它保护着我们的身体，使我们少受病菌的侵害。然而，有一些虫子喜欢生活在我们的皮肤上，破坏我们的皮肤，危害我们的身体。你们知道这些寄生虫吗？ 生答。 二、学习新课 1． 指导学生防治头虱 讲丽丽患头虱的故事。出示头虱挂图。这就是头虱。谁能说说它长得什么样？ 生答。 头虱生活在那里？怎样发现头虱？ 生答。 介绍头虱的危害和头虱卵的形态。 （生读课文第三自然段） 问：为什么说头虱不易被人发现？为什么说它对人有害？头虱卵是什么样的？怎样寻找头虱卵？ （师逐题提问，归纳，小结） 师：头虱喜欢生活在肮脏的环境里，特别喜欢生活在不经常洗澡，洗头的同学头上。你们想想，该怎样预防呢？ （生讨论后回答） 师补充，小结：预防头虱要做到”四勤“，即勤洗头，勤理发，勤洗澡，勤换衣服。女同学最好不要留长发；大汗过后要及时洗头，洗澡，更换内衣。如果发现邮筒学生了头虱，不要嘲笑他，患了头虱要及时报告，尽早隔离，尽快消灭。遵从医生和老师的嘱咐，不要私自乱用药。 2． 介绍防止螨虫的方法。 讲述：除了头虱外，，还有螨虫也是我们皮肤上常见的一种寄生虫。 出示螨虫的挂图，介绍其大小，生活地点和进食特点。 说明螨虫的危害： 生读课文P4最后一段。师讲解。 生观察螨虫的形态。 介绍防治皮肤螨虫的基本方法。 师：螨虫破坏我们的皮肤，引发疾病，我们要向防头虱一样积极的消灭它们。我们应该怎么做呢？ 生讨论，师补充。 师：防止螨虫，除了要搞好个人卫生和环境卫生外，还要注意防尘，通风，采光。如果一旦发现自己身上有大量螨虫，要请医生替你治疗，不要完全听从广告，胡乱擦药。 三、巩固检测 1． 怎样识别头虱和螨虫？ 2． 见检测岗1—3。 第二课 预防“流脑” 教学目的： 1． 知道流脑的传播途径，易发季节。 2． 了解流脑的症状，危害，掌握预防方法。 教学重点： 流脑的预防方法。 教学难点： 流脑的症状。 教学准备：收集去年冬天全国流脑的发病情况。 教学过程： 一、导入 一提到流脑，可能同学们都不陌生了，因为我们从电视新闻上已经了解到:去年冬天我国安徽，广州，四川，江苏等地出现了流脑的局部疫情暴发。其中感染者基本上是中小学生，尤其以15岁以下的少年儿童多见。那么流脑到底是一种什么原因引起的病呢？我们应该怎样预防它呢？这节课我们就来学习“预防流脑”。“板书” 二、学习新课 1． 介绍流脑的传染途径，易发期。 流行性脑脊髓膜炎简称流脑，最易在冬春季节发病。有的同学会把他和乙脑混淆，其实不对，他们都是一种传染病，流脑是通过空气飞沫传播，而乙脑是通过蚊子叮咬而传染的传染病，他们的发病时间不同，传播途径不同，症状也不同。 2． 认识流脑的主要特点。 讲述:流脑的早期症状像感冒。你们知道感冒有哪些症状吗？ 生答。 讲述：流脑起病一般很急，，会咳嗽，咽痛，，头痛。早期的治疗很容易，如果错过，病菌侵入血液后，就会出现高烧，寒颤，，体温高达39-40°C或更高，并伴有恶心，呕吐，皮肤下出现紫色斑点等症状。呕吐时像喷射，严重者，危及生命。 师解释高烧，寒颤。生复述流脑症状。 3． 介绍流脑的预防方法。 讲述:流脑的主要传染对象是15岁以下的少年儿童，年龄越小，抵抗力越弱，越易传染。 讲解预防方法。 生读预防流脑的儿歌。 现在你们说说怎样预防流脑？ 生答，师总结。 三、巩固检测 1． 问：流脑有哪些主要症状？ 2． 背诵预防流脑的儿歌。 3． 做课文“检测岗”的题目。 第三课 饲养动物的卫生和安全 教学目的： 1． 了解各种动物身上都携带有大量的病菌，能使人得病。 2． 懂得饲养动物在安全，卫生方面的注意事项，和不应该吃野生动物的道理。 教学重难点： 饲养动物在卫生和安全方面的注意事项。 教学准备：了解本地禁养动物的规定，准备好一些宣传品。 教学过程： 一、导入 问：你喜欢小动物吗？你家饲养过小动物吗？你知道饲养这些动物要注意些什么？ 生答。 讲述：动物身上携带有大量的细菌，病毒，寄生虫，同学们一定要注意安全和卫生，防止自己被动物传染上疾病。 二、学习新课 1． 介绍怎样搞好动物卫生。 问：动物身上干净吗？不干净的动物对人有什么影响？我们应该怎么办？ 生讨论，回答。 师讲解怎样给动物打扫卫生，提出：训练定点吃食，排便，睡觉。 问：你家是怎样训练动物的？ 生答，师补充。 2． 教育学生注意饲养动物的安