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诸暨市实验小学电子教案（） 编写者：寿建秀 执教者： 执教时间：2005年 月 　日 （周） 课题 去年的树 共2　课时 教学目标 能查字典或联系上下文理解不明白的词。 能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段。 懂得要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 教学重点 教学难点 懂得要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 教学准备 教 学 过 程 第一课时 1、揭题引入：　　读了课题，你有什么疑问？2、初读课文，要求把文章读正确，联系上下文理解不明白的词，刚才的疑问多读几遍。3、课文按什么顺序写的？哪几个自然段是写去年的事？理由是什么？试着分段。4、深入阅读课文：　　（1）带着课后习题1的问题细读课文。　　（2）请学生说说自己能解决哪些问题，讨论后完成口头填空联练习：　　鸟儿到南方去之前答应为树_____________。春天，鸟儿从南方飞回来却发现_________________________________。鸟儿在火柴点燃的灯火前_____________________，因为它_____________________。 篇课文你快速地读一读课文，数数一共有几组对话？小鸟和大树的对话.　　小鸟和树根。　　小鸟和大门。　　小女孩的对话。 教 学 过 程 第二课时 1、分角色朗读课文。 2、体会课文情感：　　（1）课文最后一段中鸟儿唱歌时，前后两次盯着灯火看了一会儿，它在想什么？　　（2）树被伐木人砍倒前，会对伐木人说些什么？　　6、朗读指导：　　（1）你喜欢课文中的鸟儿吗？为什么？　　（2）把你最受感动的句子找出来有感情地读给大家听，再说说选择这一句的理由。总结并布置作业：　　收集有关诚实守信的故事，寓言、事例等 有关资料 作者新美南吉：日本著名童话作家，著有《去年的树》、《小狐狸阿权》等。 日本作家新美南吉的童话《去年的树》也是用美丽的荒诞来表现一只鸟儿和一棵树之间生死不渝的友谊。鸟儿和树是好朋友。当冬天来临，他们不得不分别的时候，鸟儿答应树，明年再来给他唱歌。可是到来年春天，鸟儿飞回来时，树已经不见了。于是，鸟儿追寻着树的踪迹，一步步寻访，当她终于找到已被做成火柴的树时，火柴也即将燃尽。但鸟儿仍不忘记对树的许诺，对着被火柴点燃的灯火，唱了去年唱过的那支歌。鸟儿那执著的爱所传达的是人类所共有的，最美好、最纯洁、最真挚、最恒久的情感，因此，它具有摄人心魄的艺术魅力。当然，它也是通过荒诞的美来创造的。 教 后 反 思