小学四年级上册信息技术全册教案研讨.doc

四年级上册 信息技术课教案 第一课?生活中的信息 教学目标： ???1、了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的大致发展过程，了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。 2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息，怎样感受信息。 3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性；了解信息技术的发展历史。 4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。 教学重点： 　　１、什么是信息； 　　２、信息技术的发展史； 教学难点： 　　学生信息意识及信息道德的培养。 教学准备： ＰＰＴ课件－－信息技术的发展 教学课时： ????1课时 教学过程： 　　一、师生交流，引入课题 　　１、同学们，从这个学期开始我们将学习一门新的课程－信息技术课。 　　２、请同学们不要打开书，你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么？ ３、那么，上这门课要注意些什么呢？（对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解）。 　　二、认识信息，体验交流 　　１、什么是信息？ 　　（１)教师播放短片——“走进大自然” （２）师：你是通过什么知道“春天来了”？（学生交流，讨论。） 　　２、什么是信息技术？ 　　　师：请大家思考信息是怎样产生和传递的呢？想想刚才的短片。 　　　教师总结：有关信息的产生、传递、存储及处理的的技术就叫信息技术。 　　三、了解信息技术的发展。 　　　　１、学生自学，看书第４－５页。 　　　　２、请学生说说我国古代劳动人民有哪些方面运用了什么信息技术？ 除了书本上提到的，鼓励学生多举例。 　　　　３、当今社会的信息技术有哪些？你利用了吗？ 　　四、引导从生活出发，了解信息的重要性 教师演示幻灯片，出示几张因获得信息及时而拯救了人们生命财产安全的资料。 　　? 师：听了刚才几名同学的举例，我们发现不利的信息确实对我们危害很大，那么，我们应该怎样正确对待获得的所有信息呢？谁来说说？ 学生讨论，回答。 师：请把教材翻到第5页。 教师强调学生要做到以下几点，学生齐读。 　　　　（１）不阅读、不复制、不传播更不能制作虚假、有害的信息。 　　　　（２）主动地学习现代信息技术，逐步培养使用现代信息技术的能力。 　　　　（３）善于辨别有用信息、无用信息和有害信息。 　　　　（４）发现信息污染，及时提醒相关部门或人员。 第二课?? 计算机真神 教学目标： 1、让学生知道计算机的基本组成； 2、让学生初步了解计算机的工作过程； 3、通过课堂教学中的师生信息交流让学生知道计算机的基本组成； 4、通过学生交流、讨论让学生初步了解计算机的工作过程，培养学生的抽象思维能力； 5、加深学生对计算机的了解，为更好地使用计算机奠定良好基础。 教学重点： 1、计算机的基本组成； 2、初步了解计算机的工作过程； 教学难点： 计算机的基本组成。 教学准备： PPT课件 教学课时： 1课时 教学过程： 一、师生交流，新课引入。 上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的分类和组成以及各组成部分的作用。计算机还是重要的信息处理工具，现在各行各业都在使用计算机，我们的工作、学习和生活都离不开它。 ???? 今天我们就一起来认识这位新朋友。 二、新课讲授。 （一）计算机的基本组成 ?? 简单地说，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。对计算机而言，硬件和软件都很重要，少了谁都不行。 1、计算机的硬件 ?? 计算机的硬件包括哪些部分呢？它们都有什么作用？ 2、学生回答。 3、教师补充： 计算机的最基本的组成部分是显示器、主机、键盘和鼠标。 4、计算机还有哪些好帮手呢？你能说说它的用途吗？ 5、计算机的软件 ?? 计算机的软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它可以分为系统软件和应用软件两大类。 6、你知道哪些计算机的软件？ （二）计算机处理信息的过程 1、师：计算机又被称之为“电脑”，是因为它处理信息的过程在某些方面类似于人脑处理信息的过程。 2、我们人类处理信息主要通过眼睛、耳朵、鼻子、手、口等感觉器官和大脑来完成，那么，计算机里有这些类似“器官”吗？它们分别是哪些部分呢？ 3、想一想，你能完整说一说它的工作过程吗？ 　　?? 学生回答，讨论。 三、拓展与练习。 1、观察计算机的各个组成部件，看看它们是如何连接的？自己动手试试看，能不能将一台计算机的各个设备连接好？ 2、作为信息处理的重要工具，现在计算机的应用十分广泛。试着回想一下，我们日常生活中哪些地方用到了计算机？ 四、小结。 今天，你学到了计算机的哪些知识？你还有哪些问题？