松鼠_教学设计.pptVIP

预习检测： 快速阅读课文 思考： 课文是从哪几个方面介绍松鼠的呢? 漂亮 驯良 乖巧 (外形) (习性) (性格) 思考： 3个特征的词语顺序能否颠倒互换呢？为什么？ 比较阅读一(阅读课文第一小节) 松鼠面容清瘦，眼睛有光，身体矫健，四肢轻快，比较敏捷，比较机警。一条粗大的尾巴向上翘起来。它们直竖着尾巴吃东西 。 哪个版本好？为什么？ 你是从哪体会出松鼠的驯良呢? 第3小节从五个方面写出了松鼠的乖巧，你能找到吗？ 第4小节主要描写了什么呢？ 比较阅读二：《辞海》中的松鼠 松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 和课文中的语言有什么异同？你喜欢哪一种？简要说说你的理由。 总结： 《松鼠》一文紧紧抓住了松鼠漂亮、驯良和乖巧的特点，合理安排文章的结构，运用大量准确生动的词语和比喻、拟人的修辞方法把小松鼠这样的一个形象活灵活现的展现在了读者面前。由此我们可以得到哪些有关小品文（说明文）写作方面的启发呢？ * * 布封（1707－1788）法国博物学家，