高三语文复习之修辞篇精讲.ppt

高三语文复习之修辞篇 三台县芦溪中学高三语文组 刘静 修辞的定义 子曰：“言之无文，行而不远。” 文者：文采也，即修辞。 修辞： 修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力。 种类： 积极修辞：简明、连贯、得体 消极修辞：运用各种修辞格 常见修辞格 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复 题型及趋势 从近几年的高考试题来看，一般不单独命题考查，而大多结合着仿写、扩写、变换句式，诗文阅读鉴赏，写作等命题形式进行考查。要求考生理解修辞所表达的内容和表达作用、效果；评价修辞运用的优劣；根据表达语意的需要，正确灵活地运用修辞方法。 ①作文写作中修辞方法的运用。 ②仿写或续写中修辞方法的运用。 ③诗文鉴赏中修辞方法的运用。 常见修辞格的特点及效果 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复 一、比喻 1.概念： 比喻就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2.结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 3.构成比喻必须具备的条件 （1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。例如： 她的性格很像母亲。（同类相比，不是比喻。） （2）甲乙之间必须有相似点。例如： 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。（例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。） 4.比喻的种类 （1）明喻。 本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接。例如： 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 4.比喻的种类 （2）暗喻。 本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成、等于”等连接，有时暗喻不用比喻词。例如： ①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水国画。 ②思想感情的潮水。 ③祖国母亲。 ④我的朋友——书籍。 4.比喻的种类 （3）借喻。 不出现本体，直接叙述喻体。例如： ①中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。 ②他爱捅马蜂窝，所以有的人爱他，也有的人恨他 。 4.比喻的种类 （4）博喻。 用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。运用博喻能加强语意，增添气势。 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的；有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ②你有你的铜枝铁杆/像刀、像剑/也像戟/我有我红硕的花朵/像沉重的叹息/又像英雄的火炬（舒婷《致橡树》） 扩展1 是不是出现比喻词（“像、似、仿佛、犹如”等）的都是比喻句？ 一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：她的性格很像母亲。 ②表示猜测。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 ④表示举例。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 扩展2 比喻的几种特殊形式： 本体同喻体并列 从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。 本体修饰喻体 这里是花的海洋。 喻体注释本体 书籍——人类的朋友。 扩展2 比喻的几种特殊形式： 通感（移觉）：一种特殊的比喻——感觉间的互相沟通。 你的笑很甜。 香气似乎是紫色的。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （作者把荷花的似有似无的清香比作“远处高楼上渺茫的歌声”，以听觉写嗅觉才能感到的事物，准确而形象地表现了荷香似有似无，忽有忽无的特点。） 5.比喻的表达效果 （1）化平淡为生动 春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是歌词，春花、春草是春的跳动的音符。 （3）化抽象为具体 “这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。 （2）化深奥为浅显、化冗长为简洁 小石头可以砸破大水缸。（比喻小的可以战胜大的） （4）化无情为有情 地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。 修辞训练——比喻 1.以“春风”、“小路”、“愉快”为核心，设定情境，扩展为一段话，要求运用博喻的手法。 我愉快地走在乡间的小路上，春风像个文静的小牧童，在山岗上、小溪边吹着清脆的笛音；像个活泼的小姑娘，在草地里、柳稍边欢乐地舞蹈；又像是一个顽皮的小精灵，倏地钻入我的五脏六腑，给了我一种心痒难耐的感觉。 二、比拟 1.概念： 运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟 。 2.构成： 被比拟的人或事物叫本体，用来比拟的人或事物叫拟体。 3.种类： 根据拟体的不同属性