浅谈科学技术的双面性.doc

浅谈科学技术的两面性 摘要 科学技术给人类社会带来了巨大的改变，但是如果不能正确地使用科学技术则会给人类带来巨大的灾难。由于科学技术的利与弊相互依存、相伴而生。所以需要从几个方面去消除科学技术的负效应。 引言 所有的技术均有可能成为好的技术或坏的技术, 这一点和人类行为的其他方面并无二致。尽管如此, 技术的两面性难题在当前尤其引发了人们的关注, 大家都想得到一个关于它的正确理解。问题是:技术的两面性有哪些具体的方面？面对技术的两面性, 如何界定我们的责任？ 1. 技术 “技术”源于古希腊语，意思是“技能”、“技巧”。在我国古代，泛指“百工”近代科学诞生以来，对自然科学理论的应用导致了技术的理论趋向产生了技术科学。 马克思认为，技术是在劳动过程中产生并发展起来的，劳动的进化史就是技术进化史，技术容精神与物质为一体，它是人类感觉思维器官与劳动器官的延长,是主体的知识、经验、技能与客体要素的统一 海德格尔认为，不能把技术简单地归结为手段或人类活动，而是展现一种与自然不同的非自然的展现方式 技术不是自然界进化或协调的结果，而是人通过对自然界的重组制造出来的，改变了自然界原有的物质结构和运动方式，是人们依据对改造对象的认识而制定的方法和应用物质手段。 技术分为自然技术 社会技术及人类自身的技术、技术过程是客观自然的一部分，但技术必须服务于人类，满足社会需要，它受制于社会政治、经济、文化，技术活动只有在适宜的社会历史条件下才能产生和实现。技术是自身内在的使用价值与现实的社会价值的统一。 科学 科学是科学家对经验事实的普遍描述，是对自然界的一种正确的求真的认识，但科学并不是对世界所发生现象的被动记录，它是科学家利用自己的感官和大脑加上想象、情感对客观世界规律的一种假设。库恩说，科学是解谜。经验主义与理性主义都将科学看成是已有的知识体系。科学是系统化、理论化的知识体系，它的内容是客观的，同时科学也是创造知识的社会活动，它从一开始就是通过人与人之间的联系来进行的。 技术与科学的关系 科学与技术是相互联系的，特别是资产阶级革命以来二者几乎已连成一体。科学与技术的研究对象都是物，其目的都是利用、控制、改造和保护自然科学认识自然是前提，技术原理往往是应用科学的研究成果，是对科学知识的实践与运用，是从科学的认识世界过渡到改造世界。 但不能笼统地把科学与技术合二为一，科学活动是认识活动，是知识的生产和交流；技术是经济活动，是商品的生产和交换；科学是潜在的生产力，它本身不改变自然界的物质形态，科学对生产力的影响需要以技术为中介，技术是直接的生产力。 科学技术的“利” 随着时代的发展 ，现代科学技术极大地推动了社会生产力的发展 ，使人类走向知识经济时代 ，它所蕴含的能量是巨大的 ，给人类社会的影响也是巨大的 ，它已经成为了人类创造财富和发展经济的一个重要手段 ，它使人类正步入一个以知识的生产、分配、使用为重要因素的经济时代（即科学技术是第一生产力的时代）。 从人类的历史进程可以看出 ，人类的每一次重大变革都于科学技术的发展密切相关。每一次科学技术的革命都带来了人类社会一次又一次的繁荣 ，人们的生活习惯也随着科学技术的发展也在不断的改变 ，汽车、火车、飞机、轮船使我们的出行更加方便快捷 ，电话、网络、电视是地球越来越小 ，变成了地球村。 这些我们现在看来习以为常的事物是我们的祖先想都不敢想象的 ，而这些都是科学技术发展的成果。 同时 ，科学技术不仅仅创造者物质财富 ，它也是精神文明的重要基石 ，它为多种文化的选择提供了可能性 ，对道德和法律提出了更高的要求 ，对人们确立正确的人生观和价值观有着巨大的作用。可以说如果没有科学技术的发展就不会有今天的文明社会。 科学技术的“弊” 随着科学技术不断给人类创造了无与伦比的物质财富的同时，科学技术的发展也给人类造成了巨大的灾难 ，这些让我们的自然环境遭到了不可挽回的破坏 ，人类的身体健康甚至是生命都受到了极大的威胁。 这些危害都是不能够正确应用科学技术和人类当时认识水平的局限性所导致的。 1893 年持续 50 年的日本足尾铜矿“三废”污染 ，造成大量森林毁坏和农田荒芜 ，几十万人流离失所。 1952年12月5日~8日期间，英国伦敦由于平时耗煤量巨大，导致当时许多人突然患呼吸系统疾病 ，在短短的四天中 ，死亡人数较以往增加 4 000 多人 ，约是平时死亡人数的 3 倍。此后一周内 ，因支气管炎、冠心病、肺结核、心脏衰竭的死亡人数分别是平时同类病死亡人数 9.3 倍、2.4 倍、5.5 倍、2.8 倍 ，因肺癌、流感、肺炎等呼吸系统疾病死亡的人数有成倍增长。 第二次世界大战中美国在 1945 年将其中一颗原子弹在日本的广岛释放 ，它造成了广岛瞬间变成废墟 ，城市里面 71 0