南峪小学2013年蒲县义务教育学校发展性督导评估指标体系.docVIP

2013年蒲县义务教育学校发展性督导评估指标体系（试行） A级指标 B级指标 评 价 要 素 评价标准 分值 得分 自评 督评 A1 办学条件(18分） B1基础建设（6分） 1．达到山西省中小学校舍建设相应等级标准，配齐教学所必须的各类专用教室。 　不达标 2 　1 　 2．四轨及以上学校有200m环道和100m直道；其他学校有150m环道和60m直道。 　不达标 1 　0 　 3．校园布局合理，各种建筑、设施安全能体现美学、环保与健康及育人理念。 　达标 1 　1 　 4．校园环境整洁，做到“四化”即硬化、绿化、净化、美化 　达标 2 　2 　 B2设施设备（8分） 1．图书、实验仪器、体卫器材、艺术器材、信息技术教育等设备设施达到山西省中小学相应等级配备标准。 　不达标 3 　0 　 2．实验室、图书室、电脑室及各专用教室制度健全，管理规范，正常运转。 　不达标 2 　1 　 3．教学设备设施使用率高。 　达标 3 　3 　 B3校外资源（4分） 1．充分开发利用校外场馆、基地、机构以及自然人文环境等校外资源，建立学生社会实践基地，使之成为学生学习和发展的良好资源。 　不达标 2 　0 　 2．加强与社区的沟通、交流、合作，营造和谐的育人环境。 　达标 2 　2 　 A2领导机制（13分） B4班子建设（4分） 1．校长和领导班子能驾驭全局，开拓创新，科学决策，政令畅通。 　规范 1 　1 　 2．学校管理机构设置合理，职责明确，运转正常高效。 　规范 2 　2 　 3．学校领导具有一定的理论修养和总结、积累教育经验、推进教育创新的能力，能结合本校实际灵活地、创造性地完成上级部署的任务。 满足　 1 　1 　 　 B5民主管理（5分） 1．键全教代会、学生代表会、班主任联席会、家长委员会等制度，通过校务、政务公开促进学校民主管理，师生合法权益得到保障。 　符合 2 　2 　 2．教职工能参与学校民主管理，学校重大事情经全体教职员工大会或交教代会审议，提案有答复。 　符合 3 　3 　 B6廉洁自律（4分） 1．领导班子做到遵纪守法，具有团结合作的团队精神，强化服务意识，坚持“以人为本”，管理规范。 　符合 2 　2 　 2．校长和领导班子作风踏实、廉洁自律。教师评校长满意率达95%。 　符合 2 　2 　 A3学校管理（19分） B7制度建设（2分） 1．制定和完善学校章程推进学校依法治校，做到有章可循。 　符合 1 　1 　 2．依据学校章程及精细化管理的要求制定学校各项规章制度，执行制度严肃认真，考核合理公开，广大教师满意。 　符合 1 　1 　 B8德育管理（2分） 1．落实中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，坚持德育为先，体现教书育人、管理育人、环境育人，扎实开展理想信念教育、荣辱观教育、民族精神与时代精神教育、心理健康教育、安全法制教育等。 　符合 0.5 　0.5 　 2．德育工作内容系列化，阶段性工作重点明确；对育人有明确具体的要求，并做到监督、检查、评比、奖惩四落实。 　符合 0.5 　0.5 　 3．重视班级、共青团、少先队、学生会建设，落实以班主任为核心的管理制度；注重学生干部的培养，措施到位，富有成效。 　符合 0.5 　0.5 　 4．创设学校、家庭、社会三结合的教育网,形成教育合力，有相应的组织形式并运作正常。 　符合 0.5 　0.5 　 B9队伍管理（2分） 1．学校内部人事管理制度健全，按课程计划配备学科教师、辅导员、职工，教师工作安排合理，全员岗位职责明确。 　符合 0.5 　0.5 　 2．教师学历达标率达100%,并逐步提高学历层次；建立名师培养机制，培养出一定比例的县级以上骨干教师、学科带头人，发挥示范引领作用好。 　符合 0.5 0.5　 　 3．建立并完善教师聘任、管理、考核、奖惩(绩效工资)等制度，并认真执行，做到公开、公平、公正，广大教师满意。 　符合 0.5 　0.5 　 4．学校有对教师进行继续教育的规划和措施，并按计划组织，选送教师参加各类培训，教师积极参加县级以上的培训出勤率达100%。 　符合 0.2 0.2　 　 5．学校有师德规范与师德考评制度，师德建设措施落实，教师无体罚、变相体罚学生现象；有制止有偿家教和教师寄养学生的制度、措施，并予以落实。 　符合 0.3 　0.3 　 B10后勤管理（2分） 1．学校财产管理制度完备，做到账物相符、使用科学合理，节能降耗，杜绝校产流失。 　符合 0.5 　0.5 　 2．学校卫生室有常用的医