九年级历史与社会全册 第三单元 第三课 在法治的国家中教案 人教版.docVIP

在法治的国家中 以法律为准绳 教学目标　　1.分析具体案例，解释公民要依法行使权利，依法履行义务的道理。2. 比较历史与现实中反映人治与法治的具体现象，说明法治是现代社会的基本标志之一。　　3. 运用具体事例，说明人治和法治的特点，知道实施人治或法治的不同后果，从中领悟依法治国的道理，体会法治是现代民主制度的基本特征，是现代社会文明的基本标志。　　教学重点难点　　1.领悟依法治国的道理，体会法治是现代民主制度的基本特征，是现代社会文明的基本标志。　　2.分析具体案例，解释公民要依法行使权利，依法履行义务的道理。　　教学设计　　导入教师提问：“在现代生活中，法律与我们生活的关系十分密切，电视上很多频道都开设了有关法治的栏目，‘依法治国’的字眼经常见诸报端，大家能不能凭感觉说说，法治国家应该是什么样子？”教师在学生回答的基础上加以简单归纳，然后导入新课。1.对生活在法治社会的教学建议建议教师在完成活动中的问题前，对“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”逐一进行介绍。可让学生结合教材内容和基本常识，思考以下问题。○ 有法可依的‘法’是指什么法？“（指宪法和法律。）○ 我们国家的宪法和法律是由谁来制定的？（全国人民代表大会及其常委会依据人民的意志制定的。）○ 除了宪法，你还知道哪些在我们生活中要遵守的法律？（劳动法、教育法、未成年人保护法、教师法、税法、消费者权益保护法等