九年级物理全册 第11章 第3节《电流的热效应》教学设计 （新版）北京课改版.docVIP

《电流的热效应》 教材分析 《电流的热效应》选自北京师范大学出版社义务教育教科书物理九年级全一册第十一章《电功和电功率》的第三节。本节内容分为两部分：一是探究电流产生的热和什么因素有关；二是电热的应用。按照国家课程标准，教材把这部分知识纳入了能量部分，从能量的角度来认识电热，通过学生的实验探究活动，得出电流流过导体产生的热和什么因素有关的结论。 学生分析 通过初二一年物理知识的学习，学生对用实验探究方法研究物理问题有了初步的了解和认识。通过第九、第十两章的学习，学生初步掌握了电流、电压、电阻、欧姆定律、串并联电路的特点等的电学知识，还学会了电流表、电压表、滑动变阻器的使用，为本章本节课的学习奠定了一定的基础。 电流的热效应是和电流、电压、电阻有关的现象，教学中我通过采取问题讨论、实验探究的方式让学生理解并掌握知识。学生通过自己猜想、设计实验、观察实验、得出结论的方式完成本节课的学习，锻炼了学生的思维能力，设计实验的能力和观察总结实验结论的能力。 设计思路 （一）充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念 用电器工作时间长了会发热，这一现象同学们可能从很小就知道了。但就是没有引起思考。教学过程中我从这一生活中人们熟悉的物理现象出发，引出本节课内容，让学生充分感受到物理就在我们的身边。知道物理学就是要让同学们明白身边熟悉“物”中的“理”，并用这个“理”来解决身边的事。从中