九年级物理全册 第12章 第1节《磁场》教学设计 （新版）北京课改版.docVIP

磁场 设计思路 在初中物理新课程标准中，明确的指出课程基本理念要注重科学探究，提倡学习方式多样化。本课的课题为《磁场》，是一节以现象教学为主的概念课。 教材分析 《磁场》是第12章《磁现象》的第一节，是磁现象的起始课，在这节课的教学中，要给学生渗透很多概念，让学生在实验和观察实验的过程中，提高学习兴趣，增长知识。 在本节知识的教学中，要让学生形成清晰的对磁现象的认识，为后面学习磁现象的其他内容做铺垫。 学情分析 学生已有的知识情况 学生在小学的自然课对磁体有一定的接触，但掌握不多。 以往学生掌握情况 本节课的概念多，学生容易混淆或是记不清，在教学中不要过快，知识讲得不宜过难，达到初中的要求即可。 教学目标 知识与技能 1．通过实验探究，了解磁体特性、感知磁场； 2．知道磁感线，初建模型思想； 3．知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。 过程与方法 1.通过观察物理现象的过程，能简单描述物理现象的主要特征,有初步的观察能力。 2.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性。 情感态度与价值观： 培养学生事实求是,尊重自然规律的科学态度。