九年级语文上册 第2单元 第7课《傅雷家书两则》教学设计 新人教版.docVIP

7 傅雷家书两则 教学 目标 知识目标 1.学习课后重点字词，读准字音，理解含义。 2.掌握书信格式，体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。 能力目标 1.整体感知两封家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。2.理解傅雷家书的内涵，即完整而深刻地理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。（重点） 情感 目标 1.理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。（难点） 2.体会理解父母对子女深深的爱。 学习 目标 1． 整体感知两封家书的内容。 2．体会作者用书信的方式来表达自己对儿子的殷殷期望 教学过程 一、导入新课 播放歌曲《一封家书》。在通讯尚不发达的年代里，书信无疑成了沟通两地的最好桥梁。著名的文学翻译家傅雷，在其长子傅聪留学海外时，就是在一封封家书中为儿子排忧解难、传达自己惦念之情的。今天，我们就来阅读其中的两封家书，感受一下父亲对儿子的那一份牵挂。 二、教学新课 目标导学一：速读课文，整体感知 提问1：这两封信是傅雷接到傅聪信后的回信。请同学们快速阅读两封家书，看看作者是在什么情况下给儿子回信的，傅雷想通过这两封书信告诉儿子什么，这两封家书有什么异同。 作者从两个方面来表达对人生的深刻体悟、对儿子的殷切期望。第一封家书写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封家书