八年级化学全册 第二单元 第一节 运动的水分子教学设计2 （新版）鲁教版五四制.docVIP

第一节 运动的水分子 教学目标： 通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系，认识分子的特征。 学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。 学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法。 教学重点：1、知道物理变化只是分子之间的间隔和分子的排列方式发生了变化。 2、学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法。 教学难点：1、认识分子的基本特征。 2、培养透过现象看本质的科学探究能力。 教学媒体选择：多媒体系统，实验器材 教学过程：教师活动 学生活动 活动设计意图 [提出问题]水是由水分子组成的，水分子有什么特征？为什么会有白云、细雨和白雪？ 思考，引发探究兴趣 不仅激发学生学习兴趣，更重要的是培养学生认识物质的微观粒子观 水的三态变化 [猜想假设]把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态水会变成水蒸气，体积明显增大，在这个过程中水分子发生了什么变化？ 回忆、思考、想象教学方法：自学研究法、讲述法、谈话法、讨论法 利用学生的经验制造学生的认知冲突，引发学生的思考 [得出结论]给学生正确的结论 帮助学生建立正确的认识 不同状态的水中水分子的排列图片 观察思考、讨论 利用图片对宏观物质存在状态的解释，直观形象，有利于帮助学生建立宏观与微观的联系 [问题]1、路边的斑斑水渍为什么会消失？ 2、烧开了水之后，揭开锅盖，有什么现象？如何解释？ 思考、交流 帮助学生理解加快分子运动需要吸收能量（包