陕西省神木县大保当初级中学八年级数学下册 2.1 不等关系教案 （新版）北师大版.docVIP

不等关系 教学目 标 知识与技能 ①理解不等式的意义。 ②能根据条件列出不等式。 ③能用实际生活背景和数学背景解释简单不等式的意义。 过程与方法 经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力。 情感、态度与价值观 感受生活中存在着的大量不等关系，通过用不等式解决实际问题，使学生进一步认识数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的信心和兴趣。 教学重 点 ①通过探寻实际问题中的不等式关系，认识不等式。 ②根据实际问题建立合理的不等关系。 教学难 点 根据实际问题建立合理的不等关系。 教学程 序 集体备课内容 个案补 充 第一环节：导入新课、明确目标 我们知道相等关系的量可以利用等式来描述。同时，我们也知道现实生活中还存在许多反映不等关系的量。举例，研究表明同学们每天睡觉的时间要不少于9小时；体育考试中合格的分数要不低于60分。请同学们也举一些不等关系的例子。 第二环节：预习反馈、点拨质疑 预习反馈 第三环节：分组合作、探究解疑 如何用式子来表示不等关系呢？ （1）某厂今年的产值是a元，预计明年年产值增长率高于20%，如果明年的产值是b元，那么b和a满足的关系式是 。 （2）如果某等腰三角形的底边用a cm表示，这边上的高为4 cm，如果这个三角形的面积不大于8 cm2，那么a应该满足的关系式为 。（注意：不大于的含义） （3）铁路部门对旅客随身携带的行李有如下规定：每件行李的长、宽、高三边之和不得超过160cm设行李的长、宽、高分别为 ， 请你列出行李的长、宽、高满足的关系式 某中学准备在学校饭厅新添一个通风口，四周用长为xm x≤5 的装潢条镶嵌（不计接缝），现有两种设计方案。如下图： 讨论，按题意进行解答。 （1）问 题： （2）探 究： 通过测量一棵树围（树干的周长）可以计算出它的树龄。通常规定以树干离地面1.5米的地方作为测量部位，某树栽种时的树围为5㎝，以后树围每年增加约为3㎝，这棵树至少生长多少年其树围才能超过2.4m？（只列关系式） 第四环节：展示分享、点评升华 观察由上述问题得到的关系式，比如：≤1，＞1.5，＞，3x+5＞240， 它们的共同特点：都是用 连接的式子。 师：一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）连接的式子叫做不等式。（不等号还包含“≠”） 第五环节：当堂检测、全面达标 1、随堂练习2 2、表达式①x2≥0；②2a+4b≠3；③5m+2n；④x+y 0；⑤3x+2 9中的不等式有 （填序号）。 第六环节：课堂小结 你学会了什么？ 第七环节：布置作业 教学反 思 1 方案一 方案二 圆的面积不小于1.5m2 正方形面积不大于1m2 X满足的关系式 通风口规格 a 12 8 S正与S圆的关系 圆的面积/m2 正方形的面积/m2 x/m