2.冬阳童年骆驼队.docVIP

郭家坝镇明德小学五年级语文学科教学设计 ——执教者：胡成 课题: 6冬阳?童年?骆驼队 课时:2课时 教材分析： 本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，回忆了骆驼队，着重从“学咀嚼”“谈驼铃”“剪驼毛”“念骆驼”四个方面展开，把自己小时的呆傻天真表露无疑。作者借骆驼队表达了对童年的魂牵梦萦，依依流连。这是本文品赏的情感目标。另外，本文的描写以一个孩童的目光展开回忆，因此在文中有不少孩童特有的语言材质，这是我们在教学中体味感情的主要素材，应该让学生反复品赏咀嚼诵读，并展开想象，把自己的心与林海音的心紧紧交融在一起，达到和谐共鸣，付之动情吟读。这是本文教学的重点所在。 教学目标 知识与技能： 认识本课3个生字，会写9个认识的字，学会多音字“嚼”。能正确、流利、有感 情地朗读课文。 背诵喜欢的段落。有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。 过程与方法： 引导学生把握课文内容，从作者回忆童年生活的四个片断中，通过理解重点词句体会作者童年时对骆驼的喜爱，感受作者对童年生活的怀念之情。 态度、情感与价值观： 感受童年生活的美好，树立对美好生活的向往。 教学重点：让学生入情入境地读，体会童年的美好，感受作者的情感。 教学难点：能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。 教学方法：激发学生读书的兴趣，在读中