四川省宜宾市一中2015-2016学年高中历史《古代中国的农业经济》教学设计 人民版必修2.docVIP

《古代中国的农业经济》教学设计 教学目的 1．知识与能力目标：知道古代中国农业的主要耕作方式，了解耕作技术的进步，认识生产力演进在古代农业经济发展中的重要作用。知道古代中国的土地制度，分析土地兼并现象存在的根源及其严重危害。列举古代著名的水利工程，认识水利在传统农业经济中的重要地位。理解中国古代农业经济的基本特点：以小农户个体经营为主的农业经营方式。??2．过程与方法目标：通过学习古代的农业经济，学会运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析历史现象。学会运用各种史料分析和认识历史现象。??3．情感态度与价值观目标：通过学习，认识农业经济是中华文明的基础，培养学生的生态意识和环境保护意识。?? 理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度 理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具改进与经济发展的辨证关系 说明 备注 教 学 内 容 复习 复习必修一的知识，导入必修二经济史的学习 新课预习 要求学生自主看书，将练习册上的知识梳理完成 新 课 导 入 利用一组男耕女织的图片向学生展示我国主要的经济形势，从而引出古代的经济结构。 课 程 讲 授 首先向学生讲述经济结构的含义和中国经济史所包含的内容并将其关系讲清。 本节教材共包含五个子目录，而这无个子目录可以利用两个问题来解决： 在“神农”的传说这一节，可以通过提问“通过这一子目录的学习，说明了什么问题?” 同学们阅读课本，找一找，影响农业经济发展的因素有哪些？哪些是生产力领域，哪些是生产关系领域的？ 针对第二个问题，逐一对影响农业经济的原因进行重点突破： 耕作方式的演进和生产工具的革新以及生产经营方式的演变：这是本节的重点，在上课的过程中，将原始社会 奴隶社会和封建社会的生产工具和耕作方式进行归纳，从而得出生产工具的发展历程：打制石器——磨制石器——青铜农具——铁农具；经营方式的变化：简单协作——集体劳动——个体农耕（小农经济）：针对小农经济，讲解小农经济的含义，产生原因，特点和影响。 土地制度和土地兼并严重：归纳出自原始社会到封建社会的土地制度和土地兼并带来的影响。 对于承重的赋税和力役这一节：赋税制度是古代统治者获取财政收入的主要方式，赋税制度包括的种类及其带来的影响。 对于其他的子目录可以以学生自学为主，老师适当的引导。 4.通过对教材的分析，归纳出古代小农经济的特点：（这是本节的重点） 小结 作业布置及疑难解答 完成练习册上的题 课后 反思 1