四川省宜宾市一中2015-2016学年高中历史《罗马人的法律》教学设计 人民版必修1.docVIP

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四川省宜宾市一中2015-2016学年高中历史《罗马人的法律》教学设计 人民版必修1

《罗马人的法律》 教学目的 【课程标准】 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值 【学习目标】 1.了解《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法等相关内容,掌握罗马法的发展过程和历史作用,认识罗马法的历史意义; 2.通过对罗马法的全面归纳总结,认识罗马法的历史意义和法律法制在现实政治生活中的价值,最终肯定法治在现实社会生活中是一种最合理的国家治理方式,具有不可替代性 重点 罗马法的发展与完善、罗马法的影响 难点 概念理解:罗马法、习惯法、成文法、公民法、万民法、自然法 教学 环节 说明 备注 前言 复习提问 雅典民主政治经历了怎样的发展历程 1 学生思考回答 新课 学习 构建知识网络: 罗马人的法律 古罗马的发展史 罗马法的发展与完善 从习惯法到成文法(形式) 《十二铜表法》 (二)从治“公民”到治“万民”(对象) 1、公民法 2、万民法 3、自然法 4、《查士丁尼民法大全》 罗马法的作用与影响 新课学习 古罗马的发展史 罗马建城(公元前753年)后经历了王政时代 罗马共和国(公元前509年~公元前27年) 罗马帝国(公元前30年)-分裂(395) 西罗马帝国 395---476 东罗马帝国 395---1453 材料:“罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和,最为持久的征服。” ——德国著名法学家耶林格 罗马法:罗马法指公元前6世纪末至公元6世纪中叶,罗马颁布的所有法律,内容涉及所有权、债务、家庭、继承、犯罪与刑罚、法院与诉讼等方面。是奴隶社会最发达和最完备的法律体系。 罗马法的发展与完善 (一)从习惯法到成文法 1、概念理解: 习惯法: 就是未经政府明确承认,没有固定的成文形式,而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式,具有很大的伸缩性和不确定性,为保护贵族特权提供了方便。 成文法: 成文法又称制定法,是指有立法权或立法性职权的国家机关制定或认可的以规范化的成文形式出现的规范性法文件。《十二铜表法》就是罗马第一部成文法 《十二铜表法》 1)阅读思考:《十二铜表法》诞生的原因是什么主要内容有哪些?对当时社会产生什么影响?有怎样的局限? 2)《十二铜表法》有什么特点? (二)从治“公民”到治“万民” 1、公民法 公民法的含义:从公元前509年到公元前3世纪中叶,罗马产生的法律统称为公民法 。 《十二铜表法》就是一部典型的公民法。 内容(教材) 特点(教材) 作用(教材) 万民法 万民法的含义:在古罗马对外扩张的过程中,逐渐形成普遍适用于罗马境内各族人民的法律,即“万民法”。 公民法发展到万民法的原因: 公民法和万民法的比较: (三)自然法—法的精神 材料 我认为法源于自然,而“自然赋予所有人理性”,所以也赋予所有人“法”;自然界存在一些普遍的法则,如理性、自由、平等、正义等,这些原则永恒不变,这些原则也必须体现在法律中。 ---西塞罗 自然法:不是具体的法律条文,而是一种法律观念。 补充:《查士丁尼民法大全》 6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,汇编成《民法大全》,罗马法体系最终完成。 以《十二铜表法》为开端,《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法,是世界史上内容最丰富,体系最完善,对后世影响最广泛的古代法律. 三、罗马法的作用与影响 1、作用 (在教材上落实相关信息) 对后世——影响深远 材料1 近代欧洲都以罗马法为基础,制定了本国的法律制度。如《德国民法典》、《拿破仑法典》等都以罗马法为法律蓝本。《权利法案》、《人权宣言》等,都是以罗马法学说为理论基础。 罗马法成为近代资产阶级法学的渊源 材料2 罗马是世界最早采用陪审制度的国家之一;公元1世纪,罗马正式有了律师制度,现代国家的律师制度、诉讼制度几乎都源于罗马。 近现代法律制度的先驱 材料3 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 ——《中华人民共和国宪法》 罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值。 思考:罗马法为什么影响如此深远呢? 1)罗马法本身的系统性逻辑性很强,法理精深,有利于它的发展和传播。 2)罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善,具有较强的生命力。 3)罗马帝国疆域辽阔,被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进罗马法的影响。 4)罗马法的发展是罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果。 课堂练习 2 PPT呈现 教师补充讲解 学生结合教材思考归纳 学生思考回答 小结 作业布置及疑难解答 《点金训练》同步练习 课后 反思 1

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