山东省2015年高中历史 第10课 近代中国社会经济结构的变动教案3 岳麓版必修2.docVIP

教学主题 一、教材分析 二、学生分析 三、教学目标 1 2、通过创设的情景二，结合图片、材料和“众说纷纭话洋务”环节，记住洋务运动的背景、代表、内容，细品其特征，小组合作分析概括其影响。 3、通过创设的情景三，同位合作为董家兄弟“出谋划策”，归纳民族资本主义产生的条件，说出其时间、地点、代表，认识只有国家独立且不断深化改革才能实现民族的复兴！ 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1?使用的技术：PPT制作技术、视频截取和组合、录音的录制与后期制作、制作概念图等。 2、?如何使用和使用效果： （1）?在导入部分使用图片和播放视频能增强感染力和趣味性。 （2）在新授部分：通过创设的三段情境，使学生身临其境，走进历史，真实体验“牛郎织女”一家在中国近代所发生的变化。 （3）?小结部分：结合思维导图回忆近代中国经济结构的三大变动，总结变动还体现着一种趋势：农耕文明向工业文明的转变，在工业文明的冲击下我们的“变”是必然的，也是被迫的，在“动”中萌生了近代化的探索，有利于学生总体把握近代中国经济结构的变动。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 它们描绘了哪种经济模式？有何特点？ 影响，使近代中国的经济结构发生了怎样的变动。 集体回答 PPT,音频编辑软件、 多媒体 讲授 自主思考后回答 运用电子表格处理数据 训练 自测 PPT、多媒体 讨论 有人说：洋务运动“有心栽花花不开， 无心插柳柳成荫”。请阅读课本41页最后一自然段并结合学案上的图片、材料谈谈你的理解 先自主思考，后讨论 PPT、多媒体 小结 思维导图引导 小结 思维导图 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本课运用了多媒体、、PPT、 音频、思维导图等多种信息技术，特别是利用了《天仙配》《英国工业革命蒸汽机的轰鸣声》音频技术，情境导入，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中充分利用多 媒体课件、新情境设计、思维导图等信息技术和合作探究式的教学方法使课堂更加直观、形象、生动。本课还特别注重对学生情感态度价值观的培养，强调学生的历 史责任感，为中华民族的伟大复兴而努力！ - 2 -