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人教版六年级语文上册课文内容理解检测 人教版六年级语文上册课文内容理解检测《山中访友》这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的? ?。作者 “带着满怀的? ? ”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了? ? 。本文丰富、新奇，有浪漫色彩。还采用? ???、? ???、? ???等手法作者要访的是? ???、? ???、? ? 、? ? 、? ? 、? ???、? ?朋友作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第??人称叙述，有时感情强烈了又以第? ???人称称呼，从而使情感表达得更加充分。很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 《草虫的村落》这是一篇散文，作者以的? ?想象，追随着一只? ?，对草虫的村落作了一次? ?的游历。? ?变成了粗大的森林，，??成了游侠，“我”看到了熙熙攘攘的? ? ；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的? ? 的? ?；看到了像庞然大物似的来访者 ；看到了的演奏会? ? ；看到了? ?远方归来的村民们……文章运用、??等修辞手法，最后表达了。? ?《詹天佑》本文结构按照??的方法安排材料的，记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑完全由我国的工程技术人员、? ?的铁路干线，勾勒出了一位杰出的? ?的高大形象。文章是按照先? ? 介绍，再? ?? ? 叙