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13 只有一个地球 攀枝花市第十八小学 贺度燕 一、课时教学内容与目标 1．理解本课生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。 2．有感情的朗读课文。 3．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 4．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 二、考点 1 理解课文内容。 2说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 三、学困点和易错点 说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 四、教学活动 点拨要点 练测设计 效果反馈与修正 课前 查找资料，准备相关课件。 预习课文，读准生字字音，了解字意，交流沟通，把课文读正确、通顺、流利。 课中 第一课时 一 找准切入点，整体感知，把握内容 谈话导入：在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲-地球， 你还想叫地球什么？（摇篮、水球、母亲……）　 我们大家每天都生活在地球上，但是我们生活的地球又是怎样的呢？让我们听听飞上太空的宇航员一起是怎样说的。出示幻灯)：我们这个地球太可爱了。 同时又太容易破碎了！应该读出什么感情？（赞美、叹息、惋惜）请读好这种感情。（指名、齐读） 为什么宇航员会觉得“地球太可爱了”？为什么说“同时又太容易破碎了”？今天我们就来学习“