北京市延庆县第三中学2015届高三生物一轮复习 课题5 体液免疫和细胞免疫教案.docVIP

课题： 5 体液免疫和细胞免疫 教学目标：通过动画和展示幻灯片，学生概述体液免疫和细胞免疫的过程和特点；进行总结归纳，区别细胞免疫和体液免疫；认同人体的免疫系统是非特异型免疫特异性免疫协同作用的结果，是结构与功能上的辩证统一。 教学重点：体液免疫和细胞免疫的过程 教学难点：体液免疫和细胞免疫的区别和联系。 环节一 复习提问引入新课 人体的三道防线分别是? 如果病原体突破前两道防线后第三道防线（特异性免疫开始发挥作用） 第三道防线是如何发挥作用的，他们是如何杀灭抗原的呢？ 环节二概述体液免疫和细胞免疫的过程，比较分析，归纳总结 （一）观看体液免疫的过程图（课本）讨论体液免疫过程并回答问题 1体液免疫发挥作用的细胞主要是那种淋巴细胞？它分泌的何种物质有杀灭抗原的作用？ 2 体液免疫针对的抗原主要存在于人体的细胞外还是存在于细胞内？ 3 体液免疫过程中巨噬细胞和T淋巴细胞有何作用？ 4 抗原能直接刺激B细胞并使B细胞增殖分化吗？ 5 如果没有T细胞的参与，体液免疫将受何影响？ 6 记忆细胞有何作用，它的存在对机体有何作用？ 注：本部分比较抽象，学生识图困难，可以在提问前适当的引导,介绍MHC抗原复合体，抗原的处理与呈递过程，因为本部分课文中介绍的很少。 （二）观看细胞免疫的过程图（课本）讨论细胞免疫过程并回答问题 1细胞免疫发挥作用的细胞主要是那种淋巴细胞？它分泌的何种物质有杀灭抗原的作用？ 2 细胞免疫针对的抗原主要存在于人体的细胞外还是存在于细胞内？ 3 细胞免疫过程中巨噬细胞和T淋巴细胞有何作用？ 4 抗原能直接刺激T细胞并使B细胞增殖分化吗？ 5 记忆细胞有何作用，它的存在对机体有何作用？ 【板书设计】 非特异性免疫 1体液免疫 2细胞免疫 【教学反思】 1