【金识源专版】高中历史 专题三 近代中国的民主革命 第3课 新民主主义革命（第1课时）教案 人民版必修1.docVIP

三　新民主主义革命（第1课时） 【教学目标】 1、知识与能力： （1）识记：五四运动、新民主主义革命、中国共产党诞生、民主革命纲领制定、国民党一大、国民革命运动兴起、北伐战争、大革命的失败、南昌起义和秋收起义、土地革命、红军长征、遵义会议、人民解放战争、土地改革、国民政府的覆灭、中国人民政治协商会议第一次全体会议召开、新民主主义革命胜利的伟大意义。 （2）理解：认识五四运动和中国共产党成立对中国革命发展的重大意义；归纳、比较和分析中共在新民主主义革命不同阶段的土地政策；中共取得解放战争胜利的原因。 （3）运用：以比较五四运动和辛亥革命的异同为切入点，认识新民主主义革命与旧民主主义革命的异同，培养分析和比较历史事件的能力。通过对太平天国运动、辛亥革命和中国共产党在解决农民土地问题上的不同态度和措施的对比，培养分析和比较历史问题的能力。 2、过程与方法：引导学生认识五四运动历史意义与中共诞生的伟大意义；结合史实及教材上的图片，理解大革命性质及经验教训；结合教材，通过对史实分析、比较，找出中共为什么能领导革命走向胜利。 3、情感态度与价值观：结合国情，加深对中共性质、历史使命的理解，深化热爱中国共产党的感情。通过对土地革命、土地改革等对中国革命的影响的分析，认识人民群众是创造历史的主人。从中共成长历程和领导新民主主义革命的斗争中学习积极进取精神和追求真理的作风。通过对太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。 【重点、难点】 重点：五四运动、中国共产党的成熟历程、国共合作、北伐战争、遵义会议。 难点：五四运动的历史意义、国民革命运动失败的原因、新民主主义革命胜利的伟大意义。 【教学过程】 距今85年前的中国近代史上发生了一件具有划时代意义的重大事件。中国历史由此翻开了新的一页。这一发生在85年前的重大的历史事件是指什么事?(学生答：五四运动)由此导入新课。 一、五四运动 1．爆发的条件及导火线 五四运动是怎样爆发的呢?下面让我们先看一段录像来了解一下五四运动爆发的背景。(放准备好的录像，录像放映过程中指导学生从国际、国内具体从政治、经济、阶级关系、思想文化４个思考) 国际条件： 五四运动爆发的国际背景是什么呢?(学生答：国际：受十月革命和第一次世界大战的影响)十月革命给中国人民指明了解放斗争的方向；第一次世界大战给中国带来了重大影响。一战期间，日本的侵略，使中国人民的反帝情绪日益高涨。 国内条件： 录像完毕请学生从政治、经济、阶级关系、思想文化４个方面回答后，教师加以总结(国内：政治上，北洋军阀的黑暗统治，使国内接阶级矛盾日益加深；经济上，民族资本主义进一步发展，无产阶级队伍的发展壮大；思想文化上，新文化运动的发生起了推动作用。)正是五四运动后的这些方面的发展，才最终导致了五四运动的发生。这是五四运动产生的国内背景。 ⒊导火线： 一战后的1919年帝国主义战胜国在法国召开了一次什么会议?(学生答：巴黎和会)而恰恰是这次和会成了中国五四运动的导火线。为什么巴黎和会直接导致了五四运动的发生呢?学生回答后，教师指出巴黎和会拒绝了中国人民的正义的要求，中国外交遭到失败。 　　巴黎和会中国外交失败的消息传到国内，北京爱国学生奔走相告。 ５月３日，他们聚集在北大法科礼堂；进步记者邵飘萍做了有关巴黎和会中国外交失败的演讲，讲演者垂泪而道，听众则掩面而泣。学生听了后悲愤交加、失声痛哭。一个学生当场撕下衣襟，咬破中指，血书还我青岛四个大字。学生的爱国热情被激发起来了，一场反帝反封建的革命风暴由此爆发了。 2．经过及初步胜利 ⒈爆发：１９１９年５月４日 　　让我们永远记住这一天－１９１９年５月４日，北京高校的学生汇集天安门前，举行了声势浩大的示威游行；他们高呼外争国权，内惩国贼废除二十一条拒绝在巴黎和约上签字(由学生集体回答)的口号，冲向赵家楼，火烧了卖国贼曹汝霖的住宅。消息传出，各地学生纷纷响应，而北洋军阀政府则出动军警进行镇，并逮捕了大批学生。这一倒行逆施的行经，使全人民愤怒了。火山爆发了，一场更大规模的革命风暴掀起了。五四运动由此进入到一个新阶段。 新阶段： 从6月初开始，斗争进入到一个新阶段。使五四运动进入一个新阶段是什么?(上海工人为声援学生举行罢工)这个新指的是什么?首先是指中心新，运动的中心也由北京转移到了上海。二是指的主力新，中国工人阶级以独立的姿态，登上政治舞台，成为运动的主力。小资产阶级和民族资产阶级也参加进来。在这种形势下，五四运动取得了初步成果。 初步成果： 五四运动初步胜利的表现是什么?(学生答：北洋军阀政府被迫释放捕去的学生，罢免曹汝霖、章宗祥