山东省滕州市2015年高中化学 第3章 第2节 弱电解质的电离 第1课时教案 鲁科版选修4.docVIP

课 题： 第3章 第2节 弱电解质的电离 第1课时 教学模式： 问题探究式、讲练结合教学 教学手段： 学案导学、多媒体辅助教学 教学目标： 1．了解电解质、强电解质和弱电解质的概念。 2．了解电解质在水溶液中的电离及电解质溶液的导电性，能正确书写强弱电解质的电离方程式。 3．理解弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解电离平衡常数及能进行有关常数的简单计算。 内容分析： 本节内容涉及的主要知识点弱电解质的电离平衡及其影响因素、关于电离平衡常数的计算是历年高考考查的重要内容之pH、盐类的水解、酸碱中和滴定等融合在一起考查，具有一定的综合性，复习中充分应用化学平衡的勒夏特列原理来指导弱电解质的电离平衡的学习。 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生 活动 设计 意图 考纲 解读 常见的考查形式： 考点一：强弱电解质的比较及判断方法 考点二：弱电解质的电离平衡及其影响因素电离平衡常数的计算【讨论与思考】请指出下列物质中哪些是电解质，哪些是非电解质，哪些既不是电解质也不是非电解质，哪些是强电解质，哪些是弱电解质（填序号），并说出你的判断依据。 H2SO4 (2)Fe（OH）3 a(OH)2 (4)石墨 NH3·H2O (6)H2O (7)CH3COONH4 (8)C2H5OH (9)CaCO3 (10)氨水 (11)(12)Na2O (13)CO2 (14)NH3 （15）氯化氢 【展示答案】电解质 相同点 都是电解质，在水溶液中(或熔融状态下)都能电离，都能导电，与溶解度无关 不 同 点 物质类别 强酸、强碱、大多数盐、活泼金属氧化物 弱酸、弱碱、水、少数盐 电离程度 完全电离 部分电离 电离过程 不可逆 可逆 表示方法 == 溶液中存在的微粒 水合离子 分子、水合离子 离子方程式中表示形式 离子符号或化学式 化学式 阅读 课本P74-75 学生完成学案填空 深度理解概念 当堂 反馈 1．下列有关强、弱电解质的叙述正确的是(　　)A．强电解质溶液的导电性一定比弱电解质溶液的导电性强 B．强电解质的水溶液中不存在溶质分子 C．强电解质都是离子化合物，而弱电解D．不同的弱电解质只要物质的量浓度相同，电离程度也相同1、H2SO4、H2CO3、CH3COOH 2、Ba(OH)2、 Fe(OH)3、NH3·H2O 3、CH3COONa、NaHCO3 4、NaHSO4水溶液 NaHSO4熔融状态 爬黑板 深度理解概念 交流研讨 3分钟 【突破重点】 3．电解质电离方程式书写要注意： （1）强电解质完全电离，用“＝”。弱电解质部分电离，用“”。 （2）多元弱酸的电离是分步的，且第一步电离程度远远大于第二步H＋＋HCO3―；HCO3―H＋＋CO32―。多元弱碱的电离是一步进行的。如Fe(OH)3Fe3＋＋3OH―。 （3）多元强酸的酸式盐的电离： 熔融状态下：NaHSO4＝Na＋＋HSO4― 水溶液中：NaHSO4＝Na＋＋H+ +SO42―　 HSO4―完全电离 （4）多元弱酸酸式盐的电离：NaHCO3＝Na＋＋HCO3―　 如：SO3- 、HCO3- 、HS- 、 H2PO4- 等 由书写的电离方程式 归纳 总结 会写电离方程式 承上 启下 结合常见的电离平衡分析： CH3COOH CH3COO- + H+ NH3·H2O NH4+ + OH- 思考如何定量描述弱电解质电离平衡的能力 引入电离平衡 知识 梳理 交流 研讨 问题 探究 典型 例题 变式 训练 知识梳理 再现高考题 变式训练 考点二、弱电解质的电离平衡 CH3COOH CH3COO－+H＋ 1、定义： 在一定条件（如温度、浓度）下，当电解质分子 成离子的速率和离子重新 生成分子的速率 时，电离过程就达到了平衡状态，这叫电离平衡。如下图所示： 2、电离平衡的特点 (1) 逆--弱电解质的电离是可逆的 (2) 等--v电离=v结合≠ 0 (3) 动--电离平衡是一种动态平衡 (4) 定--条件不变，溶液中各分子、离子 的浓度不变，溶液里既有离子又有分子 (5) 变--条件改变时，电离平衡发生移动 (6) 小—电离程度很小 3．外界条件对电离平衡的影响 (1)