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1 正四面体与正方体例话 (1995年) 正方体的全面积为a2,则其外接球的表面积为 (2002年) 在下列四个正方体中,能得出AB⊥CD的是 (2003年) 棱长为a的正方体中,连结相邻面的中心,以这些线段为棱的八面体的体积为 考题 10 (2006年安徽卷第16题) 正四面体与正方体例话 正四面体与正方体例话 正四面体与正方体例话 正四面体与正方体例话 正四面体与正方体例话 (1)由正方体变出正四面体; (2)由正方体变出正八面体; (3)由正方体变出正棱柱、直棱柱; (4)由正方体变出正三棱锥、直三棱锥; (5)由正方体变出斜三棱锥: D—A1B1C1 正四面体与正方体例话 题生根 根生题 题根、根题不分离 有根无题一光杆 有题无根一潭泥 拙解 (就儿子解儿子) 如图所示:即求三角形PCD的面积. 因为CD=2,四面体A-BCD是正三棱锥,则PD=PC,三角形PCD是等腰三角形. 过P作CD的中线交CD于Q,则球心在PQ上. 连BQ,AQ,则AQ=BQ,因为O在PQ上,则PQ是线段AB的中垂线.即Q是AB的中点. 小结 正方体是多面的“题根” A C A1 B1 D1 C1 D B 尾 声 * * 多面体题根 解正方体 一、正方体高考十年 二、正四面体与正方体 三、正方体成为十年大难题 四、解正方体 五、解正四面体 一、正方体高考十年 十年来,立体几何的考题一般呈“一小一大”的形式.分数约占全卷总分的八分之一至七分之一. 立几题的难度一般在0.55左右,属中档考题,是广大考生“上线竞争”时势在必夺的“成败线”或“生死线”. 十年的立几高考,考的都是多面体. 其中: (1)直接考正方体的题目占了三分之一; (2)间接考正方体的题目也占了三分之一. 因此有人说,十年高考,立体几何部分,一直在围绕着正方体出题. 解 析 外接球的表面积,比起内接正方体的全面积来,自然要大一些,但绝不能是它的(C)约6倍或(D)约9倍,否定(C),(D);也不可能与其近似相等,否定(A),正确答案只能是(B) . 考题 1 (正方体与其外接球) 考题 2 (正方体中的线面关系) 小问题很多,但都不难. 熟悉正方体各棱、各侧面间位置关系的考生,都能迅速作答. 如解答(1),只要知道棱AD与后侧面垂直就够了. 说 明 (1997年)如图,在正方体ABCD- A1B1C1D1中,E、F分别是BB1、CD的中点. (1)证明AD⊥D1F; (2)求AE与D1F所成的角; (3)证明面AED ⊥面A1FD1; (4)设AA1=2,求三棱锥F-A1ED1的体积 . 考题 3 (正方体的侧面展开图) 考查空间想象能力. 如果能从展开图(右上)想到立体图(右),则能立即判定命题①、②为假,而命题③、④为真,答案是C. 解 析 (2001年)右图是正方体的平面展开图.在这个正方体中,①BM与ED平行;②CN与BE是异面直线;③CN与BM成60°角;④DM与BN垂直. 以上四个命题中,正确命题的序号是 (A)①②③ (B)②④ (C)③④ (D)②③④ 考题4 (正方体中主要线段的关系) 射影法:作AB在CD所在平面上的射影,由三垂线定理知其正确答案为A. 平移法:可迅速排除 (B),(C),(D),故选(A). 解 析 考题 5 (正方体与正八面体) 解 析 将正八面体一分为二,得2个正四棱锥,正四棱锥的底面积为正方形面积的 ,再乘 得 . 答案选C. 考题 6 (正方体中的三角形) 解 析 在正方体上任选3个顶点连成三角形可得 个三角形,要得直角非等腰三角形,则每个顶点上可得三个(即正方体的一边与过此点的一条面对角线),共有24个,得 ,所以选C. 在三棱锥O—ABC中,三条棱OA、OB、OC两两互相垂直,且OA=OB=OC,M是AB边的中点,则OM与平面ABC所成角的正弦值是 考题 7 2006年四川卷第13题——正方体的一“角” 如图,在长方体ABCD—A1B1C1D1中,E、P分别是BC、A1D1的中点,M、N分别是AE、CD1的中点,AD=AA1=a,AB=2a. (1)求证:MN∥面ADD1A1; (2)求二面角P—AE—D的大小; (3)求三棱锥P—DEN的体积. 考题8 2006年四川卷第19题——两正方体的“并” P 如图,在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中,P是侧棱CC1上的一点,CP=m. (Ⅰ)试确定m,使得直线AP与平面BDD1B1所成角的正切值为3 ; (Ⅱ)在线段A1C1上是否存在一个定点Q,使得对任意的m,D1Q在
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