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牛津小学英语4B unit4 Buying fruit 南京师范大学附属淮阴实验小学 夏娟 223300 教材简解: 目标预设： 1能听懂、会说、会读和会拼写单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears. 2能听懂、会说和会读句子What are these/those? They’re…. How many kilos? … kilos, please. 3能读歌谣《I like fruit》。 4初步掌握名词复数的词形和读音的变化。 教学重点: 1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears。 2.能听懂、会说和会读重点句型What are these/those? They’re…. How many kilos? … kilos, please. 3.能利用常见的几类水果进行交际。 教学难点： 1.掌握名词复数的词形和读音的变化。 2.能用常见的几类水果进行交谈。 设计理念： 面向学生，注重素质教育，体现生本理念，在设计教学时要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。 设计思路： 本课主要采用活动途径，倡导体验参与，教学中充分利用实物、图片、课件等，努力创设真实的情境进行语言的学习操练。 教学流程： Step ⅠWarm-up 1.??? Say a rhyme: I like fruit. 鼓励学生自己说,大声说 2.??? Free talk: Good morning How are you How old are you Do you like… What do you like? 与学生交流,增进感情,提高兴趣 Step Ⅱ Presentation 1.??? Play a game: Guess, what’s this/that? （设计意图：多媒体课件呈现一些物体的抽象图形让学生猜一猜。游戏一直是学生喜闻乐见的课堂教学方式之一，设计这个游戏的目的是学习和巩固已学单词，而起这样的游戏方式更注重了学生的智力的开发和能力的培养.） 2.??? Teach the words of the fruit. 1 Practice: What’s this/that It’s… 2 Read the words in different ways. （水果类词汇的教学所花时间较少，主要是因为大部分水果类的单词已经在以前教材中出现过，所以这个课主要是对个别单词加强教学，如grape, watermelon, pineapple等。操练方式上则采用了开火车，击鼓传花等多种活泼的游戏形式，力求每个学生都能参与到课堂活动中去。） 3.??? Teach the drills: What are these? They’re… 单复数互相转化,锻炼学生的语法知识 What are those? They’re… 1 The teacher and the students ask and answer. 2 Read the drills after the teacher. 3 The students practice the drills in pairs. 4 Do a survey: What fruit do you like I like… fruit name apples oranges bananas peaches grapes pineapples watermelons pears ①??? Work in groups of 8. ②??? Make a report. （通过调查填表的方式,让每位学生都参与进来 4.??? Teach the drills: I’d like some…, please. How many kilos …kilos, please. 1 The teacher and the students ask and answer. 2 Read the drills after the teacher. 3 The students try to practice the drills in pairs. （充分利用小学生敢于开口的特点，使他们所学的知识得以实践，语言交际能力得以提高。） Step Ⅲ Consolidation 1. Read the text after the tape. 2. Read it in roles. 3. Role play: