趣话高中物理新人教版必修1第4章牛顿运动定律第2节实验探究加速度与力质量的关系.docVIP

第2节 实验：探究加速度与力、质量的关系 这个实验是为牛顿第二定律的出现做铺垫的，同时也是最不容易做的一个实验。所使用的方法是控制变量法。实验中，加速度与力和质量都有关系，要找出关系式，必须控制一个不变，寻求另一个量与加速度的函数关系。这个实验需要精确的计算和熟练的操作，必须认真对待。 实验器材和测量加速度实验差不多，多准备几条纸带和钩码，小车和轨道最好用轨道小车，最好带一端高度调节装置。下面说一下实验步骤： 首先，平衡摩擦力。因为这个实验是探讨加速度与受力和质量的关系，摩擦力会影响结果，必须平衡掉。方法是将安装打点计时器的一端略微抬高，使小车重力沿着斜面的分力和摩擦力相等，这要多次实验才能成功。每次调整后，接通打点计时器电源，用手推动小车，如果打出均匀的点子，则可以认为平衡好了。实际操作中要有耐心，可能要用较长的时间才能做到。 先看看加速度与力的关系吧，实验要求重物质量远远小于小车质量。实验室的小车质量在200克左右。用什么当重物呢？钩码最小50克，显然不符合远小于，用沙桶，还得测量质量，物理天平的使用也不是高中阶段要求掌握的，而且不易学会，还得每次都测。用弹簧秤凑合一下也可以，但是，如果沙桶质量过小，空气阻力的影响也会很大。最好的方法是，用钩码作重物，计算是将重物质量一起计算。如果保证质量不变，小车上先放几个钩码，每次增加时从小车上拿下来即可，这样总质量不变。改变重物质量，多打几条纸带，以加速度为纵坐标，重物重力为横坐标，做出图像，应该为一条过原点的直线。如果不过原点，说明没有平衡好摩擦力或平衡过头了。 下面继续做加速度与质量的关系，保持悬挂的钩码质量不变，改变小车上钩码的个数，以此改变小车的质量，计算时应该加上悬挂钩码的质量，用加速度作为纵轴，质量的倒数为横轴，建立坐标系。质量的倒数不是均匀的坐标，且范围不可能太大，只要能与加速度成正比即可。 本实验的难点在于：平衡摩擦力，重物质量远小于小车质量，质量倒数坐标的选取，打多条纸带，计算多次加速度。 如果采用悬挂重物远小于小车质量的方法，第一种图像中右端可能会出现曲线，因为当悬挂重物多时，重物质量不可忽略。其极限加速度是重力加速度 趣话高中物理（人教版） 必修1 第4章第2节 3 a 平衡摩擦力不足或未平衡 平衡摩擦力过度 a 1/m F a 平衡摩擦力不足或未平衡 平衡摩擦力过度 a F 1/m 1/m a a F 平衡摩擦力过度 a F