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用2-6的乘法口诀求商例2第9课时
漳平市教师进修学校附属小学备课表
2013-2014学年
课 题 用2-6的乘法口诀求商 例2 课型 新授 教学时数 1 教学目标 能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。
能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。
在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。 教学重难点 用乘法口诀求商的方法 教学准备 课件 教 学 活 动 过 程 教学预案 备注（预案修改与补充等） 一、创设情境
1.谈话：春天是美丽的，春天也是植树的季节，大家看植树的小朋友们来。（出示例4 图）
大家谈谈你从图中得到什么信息？
2．把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。
请学生交流自己的分法和写出的除法算式。
二、探索学习
1．教学例2
（1）引导学生根据图上的信息提出数学问题。
（2）学生根据收集到的信息提出数学问题，教师板书。
每笼4个包子，6笼一共有了多少个包子？
一共有24个包子，每笼4个，可装几笼？
一共有24个包子，平均放进6个笼子，每笼可装多少个包子？
2．你会列式吗？算式表示什么意思？
3．说说商是几，你是怎么算的？比较总结求商的方法。
4．小结：可以用乘法口诀求商。
仔细观察都用哪些乘法口诀求商？通过比较这些除法算式求商的方法发现规律。
三、拓展应用，加深理解
1．引导学生完成第19页的“做一做”。
2．引导学生完成练习四第5题。
要求学生口述对题意的理解以及求商的方法。
3．引导学生完成练习四第6题。
要求学生读懂题意，理解题意，独立完成。
四、课堂总结。
今天的学习你有什么收获？
教 学 活 动 过 程 教学预案 备注（预案修改与补充等） 教 学 反 思 漳平市教师进修学校附属小学 教务处备课表2013-2014学年
附小教务处
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