山东省曲阜市第一中学高中语文《第1课 林黛玉进贾府》（第1课时）导学案 新人教版必修3.docVIP

《林黛玉进贾府》 【学习目标】 知识目标：1、理清课文的情节结构。 2、了解文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。 《红楼梦》的作者曹雪芹（约1715—1763）名 ，字梦阮，号 ，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，因朝廷政治斗争，家道衰落，到他著书时已过十分贫困的生活。为写《红楼梦》他“披阅十载”， 全书未尽即凄惨地与世长辞。 《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是中国封建社会的百科全书，是中国古典小说的最高峰。《红楼梦》以 四大家族的兴衰为背景，以 和 的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。现在看到的《红楼梦》共 回，后 回为清人 所续。 2.环境描写的相关知识 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。 小说考查的重点在自然环境的描写，即景物描写。景物描写的基本技巧有：白描、渲染、动静结合、虚实结合、角度（远近、高低、明暗、视觉、听觉、嗅觉）等。 小说中环境描写的作用有：A．点明事件发生的时间（节令）和地点，交代人物活动的背景； B．暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；C．表现人物的身份、地位，揭示人物心境，表现人物性格；D．渲染气氛，奠定情感基调，烘托人物的情感和思想； E．推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫。F. 揭示主旨，升华主题。 二、课前预习 1.给下列加点字注音： 敕造 阜盛 绾着 内帏 盥沐 两靥 忖度 宫绦 嗔视 懵懂 罥烟眉 錾银 厢庑 宸翰 窄裉袄 2.整体感知，把握情节结构 浏览课文，概括每段主要内容，然后按照情节发展的阶段理清情节结构。 （提示：按照林黛玉进贾府之后依次的所见所闻概括） 段落 每段段意(10个字以内) 主要情节 情节发展阶段 1 登岸入府 2 见贾母、舅母、李纨 3 会见三姐妹 4 自叙病情 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【预习检测】小试身手 1．选出注音没有错误的一组（ ） A阜盛（ｆǔ） 敕造（ｃｈì） (wěi) 宸(chén)翰 B．两靥（ｙè） 忖度（ｃǔｎ） 钗钏（ｃｈāｉｃｈｕàｎ） C．狡黠(jié) 盥沐（ｇｕàｎ） D．憨顽（ｈāｎ） 嬷嬷（ｍóｍo） 惫懒（ｂèｉ）(zhé) 2．选出加解释全对的一组（ ） A阜盛（盛、多）放诞（欺诈） 不经之谈（常理） B忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北极星，代指皇帝） C乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点） D轩昂（高） 敕造（帝王的命令） 东施效颦（皱眉头、代指黛玉） 3.找出错别字，并在括号里写出正字 粘惹（ ） 撕混（ ） 轩俊（ ） 璀灿（ ） 暮蔼（ ） 牍职（ ） 无与论比（ ） 顶力相助（ ）功名利碌（ ） 脍炙人口（ ） 【合作探究】分析环境 人们都有这样一个习惯：当到了一个新地方，往往都要观察周围环境。细心的黛玉也是如此。进贾府前，黛玉曾听得母亲说过“外婆家与别家不同”，怎么个不同，黛玉现来到外婆家一定会细心观察。贾府也就通过黛玉的一双慧眼在我们眼前逐渐铺展开来。 1．贾府的“硬件” （1）贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么？ （提示：注意分析林黛玉在贾母住处、大舅母处、二舅母处的所见。） （3）对荣禧堂的描写又突出了贾府哪些特点？（内部陈设） 2．贾府的“软件” 贾府庭院的的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显豁，社会地位的尊崇、高贵。但，这只是“硬件”。林黛玉进贾府，她所感的，还有贾府里处处透露着的一种逼人的神魄，可谓“软件”。请说说贾府“软件”的特点。黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他