山东省潍坊市昌乐中学2016届高三政治 文化生活 第三单元 中华文化与民族精神学案.docVIP

第三单元 中华文化与民族精神（第六、七课） 班级 姓名 【课前预习案】 【学习目标】 1.知识目标：熟练掌握中华文化源远流长、博大精深、中华文化的包容性，熟练掌握中华民族精神的基本内涵?新时期爱国主义的主题中华民族精神的形成和发展结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的 3.情感态度与价值观目标：感悟中华文化的力量，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量 1.源远流长（侧重于从动态上，即从中华文化的发展轨迹上说明中华文化历史悠久、影响深远，从未发生过中断，具有顽强的生命力和无穷的魅力）（课本P64） （1）含义 （2）见证：汉字与史书典籍 提示：区分文字和汉字；了解汉字的演变。 2.博大精深（侧重于从静态上，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表明中华文化独树一帜、独领风骚）2）作用（意义）：有利于各民族文化在_____________________________中交流，增强对自身文化的认同和对________________________________________。 提示：中华文化的包容性不是融合其他民族的文化，也不是文化趋同。 4.中华文化的作用 5.中华民族精神的基本内涵（是什么） （1）中华文化与民族精神的关系： （2）中华民族精神的基本内涵（课本P72） 以 为核心， 的伟大民族精神。 提示：要根据具体的课本内容和背景材料区分其内涵。（P72--74） （3）永远高举爱国主义的旗帜 ①地位：爱国主义是中华民族精神的核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着 这个主题。 ②作用：是 的一面旗帜，是 的精神支柱。 ③特点：爱国主义不是 ，而是 。在当代中国，爱国与 本质上是一致的。 是新时期爱国主义的主题。 （4）民族精神的时代特征 ①民族精神作为 的结晶，随着 而不断丰富和发展。 ②中国共产党对中华民族精神的丰富和发展（结合课本P76--77整合其具体表现） 提示：民族精神的时代特征是指在不同的时期，民族精神不断增添新的时代内容，表现为不同的时代精神。 想一想：民族精神与时代精神的关系是怎样的？ 6.要弘扬和培育中华民族精神的作用和意义（为什么） 7.弘扬和培育中华民族精神的措施（怎样做） 【体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系） 中华文化 与民族精神 【课堂探究案】 【自主探究】 1.重点检查（小组互查，教师抽查） （1）中华文化的特征有哪些？ （2）中华文化与中华各民族文化的关系是怎样的？ （3）中华文化源远流长、博大精深的重要原因是什么？ （4）中华民族精神的基本内涵是什么？ （5）为什么弘扬和培育中华民族精神？如何弘扬和培育中华民族精神？ 2.判断正误 （1）中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。（ ） （2）中华文化与各民族文化的关系是整体与部分的关系。（ ） （3）弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。（ ） （4）中华文化深深植根于民族精神之中，是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的民族精神的结晶。（ ） 【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法） ?1.材料 2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为主，镶嵌京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小调》，从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》，……展现了美丽中国的壮美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国文化开放、创新、多元的魅力。 根据材料，运用文化创新与中华文化的知识，分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理。 2. （2015·全国新课标卷Ⅱ） 抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民客服经济力、军力，政治组组力等远远弱于日本的困