第8课导学案教师版.docVIP

龙山高级中学高二年级 学科导学案 编号： 主备人： 田顺江 审核人： 授课人： 授课班级： 授课时间：2013年 月 日 课题 美国联邦政府的建立 课型 课时 备 注 教师寄语： 【学习目标】 一、课标分解 1、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，美国总统制与英国君主立宪制的异同。 1787年宪法诞生的历史背景，知道各国民主政治的发展既具有个性也具有共性，从个性看到的是各国不同的国情，从共性看到的是民主政治发展的规律。 二、 重点难点 1、重点： 美国1787年宪法联邦制的权力结构总统制比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 2、建制：联邦共和政体 标志：1789美国第一次总统选举（华盛顿、总统任期不超过两届）；第一届国会选举。 3、两党制形成与发展——“第二宪法” 特点：共和党、民主党交替执政；控制国会，左右总统选举和地方选举 本质：资产阶级政党 三、特点： 《1787年宪法》体现了“分权与制衡”原则，体现一定民主精神 美国联邦制确立了中央集权与地方分权相结合的权力结构 两党制交替执政，是美国共和一大特色 四、影响： 进步性： 《1787年宪法》是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法 联邦制加强国家权力，确立中央集权与地方分权相结合的权力结构 国家权力结构实现“分权与制衡”，确立总统共和制，保障资产阶级民主 民选政府实践主权在民理论；通过人民权利修正案，确立民权基本原则 为美国后来政治、社会改革奠定法制基础，为资产阶级民主政治体制奠定基础 局限性： 《1787年宪法》允许奴隶 制度存在，不承认妇女、黑人和印第安人的平等权利，带有性别、种族和阶级歧视，后来陆续以修正案形式修补。 【合作探究】 1．美国建国之初面临着既要维护中央集权和统一，又要确保共和制的新问题。为此，制订了1787年宪法。 1 为维护中央集权和统一，该宪法规定美国实行______制。 2 该制度较好地解决了中央集权和地方分权的问题，请加以简要说明。 　1787年宪法规定，允许各州拥有自己的宪法和法律，允许地方有一定程度的自治权；但同时又把各州团结为一个国家，强调中央 联邦政府 的权力，各州的法律不能违背宪法。 2．结合所学知识说明总统、国会和最高法院之间是怎样相互制约的？ 总统可以对国会通过的法律行使否决权，联邦法院的大法官由总统任命；国会可用2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决，众议院有权对犯有大罪和恶行的总统、副总统提出弹劾，然后交由参议院审判；联邦法院可宣布国会制定的法律或总统法令无效。 3．1787年宪法既具有一定的民主性，又带有明显的局限性。其“民主性”指什么？其局限性又表现在哪些方面？ 　民主性：总统和议员由人民选举产生。局限性：允许黑人奴隶制存在；没有表明人民拥有言论、出版、集会和信仰自由；黑人和印第安人不能拥有同白人相等的权利。 【巩固升华】 一、选择题 1、 关注新史观 从文明的多样性看英美两国的政治制度： 英美两国在近代首创的资产阶级代议制的这两种模式，为世界文明的发展作出了巨大贡献。比较这两种政体的异同来体现文明的多样性是高考考查的重点。 英国和美国的代议制是资本主义世界最具代表性的政治制度，下列对其表述和评价正确的是 A．它们都是资产阶级民主政治 B．美国代议制优于英国代议制 C．美国的政府首脑是民选的，而英国的政府首脑是世袭的 D．美国贯彻“分权制衡”原则，而英国不是 2、． 2011·德州模拟 美国1787年宪法规定：“……最高法院大法官共9名，由总统提名，参议院批准，除非犯罪，任职终身……”这一规定的主要目的是 A．保障法官的人身安全 B．实现三权分立 C．防止高级司法人员流失 D．鼓励法官忠于职守 3、．美国历史学家弗格森在《美国革命史 1763—1790 》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府 A．背离了美国革命的原则 B．强化了全国性政府的权力 C．忽视了对个人自由的保护 D．维护了商人和农场主的利益 二、非选择题 4、阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料　当一个国家开始规定选举资格的时候，就可以预见总有一天要全部取消已做的规定，只是到来的时间有早有晚而已。——据 法 托克维尔《论美国的民主》 问题： 1 古代雅典民主政治中哪些人不享有民主权利？ 　外邦人、妇女和奴隶等 2 近代以来，英美两国选举资格的规定有怎样的变化？结合史实，从政治、经济和思想文化等方面分析这些变化的原因。 3 选举资格规定的变化，反映了近代以来民主政治演变有怎样的趋势？ 选举资格条件限制减少，选举权不断扩大。原因：政治：两国代议制民主政治不断完善。经济：资本主义