物理必修1第三章相互作用复习.docVIP

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  • 2017-06-07 发布于重庆
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物理必修1第三章相互作用复习

第三章 相互作用 1、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。 (1)方向;总是竖直向下 (2)大小:G=mg (3)重心:重力的等效作用点。重心的位置与物体的形状及质量的分布有关。重心不一定在物体上。质量分布均匀、形状规则的物体,重心在几何中心上.薄板类物体的重心可用悬挂法确定。 2、弹力 1.弹力的产生条件:弹力的产生条件是两个物体直接接触,并发生弹性形变。 2.弹力的方向 (1)压力、支持力的方向总是垂直于接触面。 (2)绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向。 (3)杆对物体的弹力不一定沿杆的方向。如果轻直杆只有两个端点受力而处于平衡状态,则轻杆两端对物体的弹力的方向一定沿杆的方向。 3.弹力的大小 对有明显形变的弹簧,弹力的大小可以由胡克定律计算。对没有明显形变的物体,如桌面、绳子等物体,弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同决定。 (1)胡克定律可表示为(在弹性限度内):F kx (2)“硬”弹簧,是指弹簧的k值较大。(同样的力F作用下形变量Δx较小) (3)几种典型物体模型的弹力特点如下表。 项目 轻绳 轻杆 弹簧 形变情况 伸长忽略不计 认为长度不变 可伸长可缩短 施力与受力情况 只能受拉力或施 出拉力 能受拉或受压可施出拉 力或压力 同杆 力的方向 始终沿绳 不一定沿杆 沿弹簧轴向 力的变化 可发生突变 同绳 只能发生渐变 1、关于重力,下列说法正确的是 A.物体所受重力的方向指向地心 B.同一地点,物体的重力与物体的质量成正比 C.物体落向地面时,它受到的重力大于它静止时所受的重力 D.物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力 2 请在下图中画出杆和球所受的弹力。 N处于拉伸状态而M处于自然状态 4、某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验,他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并 逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下,(重力加速度g 9.8m/s2) 砝码质量 m/102g 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 标尺刻度 x/10-2m 15.00 18.94 22.82 26.78 30.66 34.60 42.00 54.50 (1)根据所测出的数据,在答题纸上作出弹簧指针所指标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线。 (2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断,在 N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律,这种规格弹簧的劲度系数为 N/m。 1.摩擦力产生条件 摩擦力的产生条件为:两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。这四个条件缺一不可。 两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件。(没有弹力不可能有摩擦力) 2.滑动摩擦力大小 (1)在接触力中,必须先分析弹力,再分析摩擦力。 (2)只有滑动摩擦力才能用公式F μFN,其中的FN表示正压力,不一定等于重力G 3.静摩擦力大小 ⑴必须明确,静摩擦力大小不能用滑动摩擦定律F μFN计算,只有当静摩擦力达到最大值时,其最大值可认为等于滑动摩擦力时,才可以使用Fm μFN ⑵静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定,其可能的取值范围是 0<Ff ≤Fm 4.摩擦力方向 ⑴摩擦力方向和物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。 ⑵摩擦力的方向和物体的运动方向可能成任意角度。通常情况下摩擦力方向可能和物体运动方向相同(作为动力),可能和物体运动方向相反(作为阻力),可能和物体速度方向垂直(作为匀速圆周运动的向心力)。在特殊情况下,可能成任意角度。 5、一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到两个拉力作用,拉力的大小如图所示,物体处于静止状态,(1)若只撤去10N的拉力,则物体能否保持静止状态? ;(2)若只撤去2N的力,物体能否保持静止状态? 。 6、放在水平地面上的物体M上表面有一物体m,m与M之间有一处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态,如图所示,则关于M和m受力情况的判断,正确的是 A.m受到向右的摩擦力 B.M受到m对它向左的摩擦力 C.地面对M的摩擦力方向右 D.地面对M不存在摩擦力作用 7、如图所示,A、B的重力分别为5N和8N,各接触面间的动摩擦因数均为0.2,则要能从A下方拉出B所需的最小水平拉力F _____N,这时系A的水平绳中的张力大小为_____N 8、两物体A和B通过跨过定滑轮的细绳连接,它们都处于静止状态,对于物体A的受力,下列说法正确的是 A.受重力、绳子拉力、摩擦力作用 B.受重力、绳子拉力、水平面给它的弹力和摩擦力作用 C.受重力、绳子拉力、水平面给它的弹力作用 D.受重力、地球给它的吸引力、绳子拉力、水平面给它的弹力和摩擦力作用 9、如图所示的所示,物体a、b和c叠放在水平桌面上

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