高效课堂之6.1细胞的增殖(共三个课时)教程方案.pptVIP

本节学习目标 1.了解真核细胞分裂的三种方式； 2.理解细胞周期的概念，并学会判断图形中一个细胞周期的范围； 3.理解、熟记植物细胞的有丝分裂各时期染色体变化特点。 有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化。 四、有丝分裂的过程（以植物细胞为例） 阅读课本P112~113，思考下列问题（6min）： 1、细胞在分裂间期进行什么工作？ 2、分裂期可分为哪些时期？细胞在各时期分别有什么变化（特点）？ 并完成金牌学案P71探究二 2 间期（复制前）的植物细胞图 你完成本节学习目标了吗？ 1.了解真核细胞分裂的三种方式； 2.理解细胞周期的概念，并学会判断图形中一个细胞周期的范围； 3.理解、熟记植物细胞的有丝分裂各时期染色体变化特点。 有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化。 思考完成（3min）：1、指出处于细胞间、前、中、后、末的细胞图2、将以上各图按细胞分裂的过程重新排列 完成金牌学案P72探究三（3min） 四、 有丝分裂的意义： 亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）之后，精确地平均分配到每个子细胞中去，使每个子细胞核中都含有与亲代细胞数目相同、种类相同的染色体。 保持了亲代和子代细胞之间遗传性状的稳定性，对生物遗传具有重要意义。 一、细胞不能无限长大 实验二：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 阅读课本P115~116，完成金牌学案P70探究一（二） * 第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖（第一课时） 惠州市东江高级中学 张诗诗 本节重难点 一、真核细胞分裂的主要方式： 有丝分裂：产生体细胞 减数分裂：产生生殖细胞 无丝分裂：没有纺锤丝和染色体的变化，蛙的红细胞，过程简单，细胞核先溢裂，细胞质再溢裂，形成两个细胞。 二、有丝分裂的细胞周期 1、概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 思考：是不是所有细胞都有细胞周期？ 包括分裂间期（90%-95%）和分裂期（前中后末） 2、表示方法： A B C D E 准确理解“细胞周期” ①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后； ③间期长，分裂期短； ④不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不一。（课本P112，表6-1） 完成金牌学案P71活用 1（1min） 关于染色质和染色体 染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。 染色体 染色质 螺旋化 解螺旋 (丝状，很长） (短粗棒状） 组成：DNA 蛋白质 核膜 核仁 染色质 植物细胞的有丝分裂 染色质复制 DNA复制 蛋白质合成 间期 复　制 前期：两失两现散乱布 染色体出现 纺锤体出现 核膜核仁消失 染色体散乱排列 中期：丝牵染动中清晰 染色体的 着丝点整齐 排列在赤道板上 后期：点裂单分移两极 着丝点分裂, 姐妹染色单体分开成为染色体, 两组染色体向 两极移动 末期：两失两现板成壁 染色体消失 纺锤体消失 核膜核仁出现 细胞壁形成 本节重难点 第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖（第二课时） e a g f h b c d 正确顺序： a-h-c-b-g-e-d-f 间期：a、h 前期：c 中期：b 后期：e、g 末期：d、f 练一练 一、有丝分裂的过程（动物细胞分裂） 对照植物细胞有丝分裂过程，学习动物细胞有丝分裂 过程（3min）： 1、看课本P114页图6-6，阅读课本P113页最后两段，理解动植物细胞分裂的异同。 2、完成练习册P71页探究二3、4项 动物细胞的有丝分裂 补充：细胞器与有丝分裂的关系 分裂间期： 分裂前期： 分裂末期： 整个过程： 主要与核糖体有关（蛋白质的合成） 动物和低等植物细胞与中心体有关 植物细胞与高尔基体有关（细胞壁的形成） 与线粒体有关（能量供给） 二、染色体与DNA、姐妹染色单体的数量关系 复制 着丝点分裂 ___条染色体 ___条姐妹染色单体 ___个DNA ___条染色体 ___条姐妹染色单体 ___ 个DNA ___条染色体 ___条姐妹染色单体 ___个 DNA 1 0 1 1 2 2 2 0 2 注意：染色体数 = 着丝点数 DNA数 = 线条数 染色体复制后才有染色单体，着丝点分裂后又无染 色单体 三、有丝分裂过程中的曲线变化 染色单体 DNA 染色体（质） 末期 后期 中期 前期 间期 时期 4 4 4 8 8—4 4—8 0—8 8 8 8 8 8 8—4 0 0 细胞核中数据变化 染色体 DNA 染色单体 间期 前期 中期 后期 末期 2N 4N 细胞核中数据变化 假设一个细胞内原有4条染色体，它现进行有丝分裂，请大家思