初二语文上册多媒体课件第30课诗四首.ppt

种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。 沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。 诗歌的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 诗歌表现了诗人在劳动中淳朴直率的生活情态，反映了诗人保持自己清高操守、不与污浊世界同流合污的志向。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 王维(701—761)，字摩诘，太原祁人（今山西祁县）。他一生写了大量的山水田园诗，他的画画的也好，所以苏轼称赞他的诗画是“诗中有画，画中有诗”。王维与孟浩然齐名，并称“王孟”。著有《王右丞集》。 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 大漠孤烟直，长河落日圆。 首先，它有画一样的构图。景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。 这首诗流露了诗人怎样的情感？ 本诗描绘了塞外奇特壮丽的景象，表达了诗人漂泊天涯的悲壮与孤独情怀。 用游动的视觉写景物的变化，从蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视野中渐渐消失，江水向着广阔的田野奔腾而去。 流露出诗人激动、喜悦的心情。 全诗流露了诗人怎样的情感？ 陈与义 陈与义(1090-1138)，字去非，号简斋 ,宋代诗人。 陈与义在北宋做过地方府学教授、太学博士，在南宋是朝廷重臣，又是一位爱国诗人，其主要贡献还是在诗歌方面，给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇。 诗歌创作：两个时期 前期：内容上——个人生活情趣。 风格——词句明净，诗风明快。 后期：内容——把自己的遭遇和国家的命 运融合在一起, 感时伤事。 风格——沉郁悲壮，雄阔慷慨。 登岳阳楼 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。 洞庭之东江水西， 帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 ③〔吴蜀横分地〕三国时吴国和蜀国争夺荆州，吴将鲁肃曾率兵万人驻扎在岳阳。横分，这里指瓜分。 ④〔徙倚〕徘徊。 我登临的地方，让吴国和蜀国在这里分开。我徘徊的时刻，洞庭湖与群山笼罩在暮霭里。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 ⑤〔三年多难〕宋钦宗靖康元年（1126）春天北宋灭亡,到写此诗时已有三年。 ⑥〔凭危〕指登楼。凭，靠着。危，指高处。 为避战乱我奔波三年，行程万里，今日登高远望是什么心绪？ 白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。  登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树，青苍中，隐含无限的伤悲。 这首诗的感情基调是？表达了诗人怎样的思想感情？ 感情基调：悲 思想感情：抒写了诗人的颠沛流离之苦，国家动荡之忧，以及老大伤悲的落寞之情。 尾联 仍怜故乡水,万里送行舟。 (抒含蓄思乡之情) 这长江是故乡的水啊，所以它才不远万里把我送到江汉平原。 表现了初离蜀地的诗人对家乡的深深依恋。 通过写途中所见的美好景观，流露出诗人初离蜀地的激动、欣喜的感情，并由此引发他离别故乡的思念之情。 作者:陈与义 巍巍的岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的旌旗静止。 　　岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，在长江南岸，濒临洞庭湖。始建於唐代，为江南三大名楼之一。 　　①〔帘旌〕酒店或茶馆的幌子。 　　②〔夕阳迟〕夕阳缓慢地下沉。迟，缓慢。 岳阳楼的地理位置 以近于直呼的方式，道出了一个 亡国之臣的愤懑。 诗人顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。 * 陶渊明 陶渊明（约365—427），又名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋著名诗人。世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。 他是田园诗的开创者，他的田园诗，感情真挚、朴素自然，直接影响到唐代的田园诗派。他也被认为是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人之一。他还是著名的散文家，著名的散文有《桃花源记》、《五柳先生传