《雪》复习稿.docVIP

《雪》复习稿 一、文学常识 1、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。体裁是散文诗。 二、生字词 磬口qìng 处子chǔ 呵hē 粘结nián 粘连zhān 胭脂yān zhi 脂粉奁zhī lián 朔方shuò 褪尽 tuì 蓬勃péng bó 旋风xuàn 旋转xuán zhuǎn 凛冽lǐn liè 升腾 三、课文理解 1、文章标题为“雪”，而开篇却写了“暖国的雨”，这样写有何作用？ 答：以暖国的雨的单调衬托江南的雪的滋润美艳；指出对暖国的雨的遗憾之情，为后文写朔方的雪埋下伏笔。 2、江南的雪有什么特点？作者从哪些方面细致地描写江南的雪？ 特点：滋润美艳之至；充满生机。 四个方面：一是以暖国的雨的单调来反衬雪花的灿烂；二是直接写雪的质地、颜色，滋润美艳；三是以雪野中的花草衬托江南的雪的洁白美丽；四是幻想蜜蜂在雪野中忙碌，使读者感受到作者对春天的期待。 3、作者描写江南的雪，抒发了什么情感？ 在江南的雪景之中，寄托了作者对故乡的怀恋，和对理想的向往和追求。 4、作者对雪罗汉的描写有何作用？ 作者对雪中罗汉美好形象的描写，赋予了它人的生命，而对它被淡忘、消释的描写，抒发了作者对美好事物迅即消释的惋惜、感慨与苦闷的心情，为下文写朔方的雪埋下伏笔。 5、朔方的雪有何特点？ 如粉如沙，决不粘连，蓬勃奋飞，冰冷，坚硬，孤独，灿烂。 6、作者笔下的朔方的雪有着怎样的个性精神？ 作者笔下的朔方的雪“如粉如沙”，“决不粘连”，“蓬勃奋飞”，表现出一种不甘沉沦，昂扬向上，执着抗争，独立与张扬的个性精神。 四、句子赏析 1、“那是还在隐约着的青春的气息，是极壮健的处子的皮肤”运用了什么修辞？表达效果如何？ 比喻。将江南的雪比作“隐约着的青春的气息”和“极壮健的处子的皮肤”，生动形象地写出了江南的雪美艳滋润和充满生机的特点，表达了作者对江南的雪的喜爱和赞美之情。 2、“晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。” 三个“又”字表明江南的雪连遭不幸，表达作者遗憾痛惜之情。 五、理解句子含义 体会“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”一句的深刻含义。 朔方的雪是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并没有终结，而是化为孤独的“朔方的雪”，完成生命的升华。这一过程是与死亡联系在一起的，这是完全的献身，让它成为了雨的精魂—凝聚了所有坚强内核的灵魂。这句话是对朔方的雪的赞美，歌颂了朔方的雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。 六、主题 像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。 七、写法 1、对比。如“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的气息，是极壮健的处子的皮肤”与“但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样”进行对比，分别写出了江南的雪和朔方的雪的特点。 2、衬托。如以雪野的花草衬托雪的洁白美丽。 八年级下《雪》期未复习题（答案） 一，积累与运用 1、《雪》的体裁是 散文诗 ，选自《 野草》，我们在七年级学过的文章《从百草园到三味书屋》与《雪》的出处相同。本文的作者是 鲁迅 ，他的原名是周树人，他的两部小说集是《彷徨》、《呐喊》，散文集是《朝花夕拾》。 2、选出没有错别字的一组词语。 （ B ） A、单调 博识 滋闰 隐约 B、美艳 蓬勃 弥漫 连续 C、真切 忙禄 升腾 孤独 D、温热 壮键 包藏 旋转 3、根据文意给下列句中加点字注音。 ①，罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘（ nián ）结，整个地闪闪地生光。 ②，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘（ zhān ）连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 ③，在晴天之下，旋（ xuàn ）风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋（ xuán ）转而且升腾…… 4、根据课文内容填空。 ①，他也就目光 灼灼 地嘴唇通红地坐在雪地里。 ②，晴天又来 消释 他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。 ③，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾， 弥漫 太空。 5、根据课文内容，判断下列说法的正误。 ①、从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。（ × ） ②、北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更凸现出坚守自身的可贵。 （√ ） ③、《雪》是鲁迅小说集《野草》中最为明朗的一