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我的高效课堂教学设计之《喂——出来》 课题： 《喂——出来》 科目 语文八年级简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。结合人们处理垃圾的现实情况，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济相统一的方法。养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维能力。了解环境科学的基本常识，树立环保意识，做环保小卫士。通过学习本篇科幻小学想像手法的运用，来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。通过学习课文，了解人类自身生存环境的问题。通过学习课文，了解人性的多面性。通过学习课文，了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理，从而激发学生热爱环境的思想感情。 刚刚迈入中学大门的学生对未来的生活有许多好奇、憧憬。经过和小学教师的交流，了解到学生通过小学语文学习的积累，已经掌握了学习基本方法，阅读了一些文学名著。学习本文，重在调动学生已有的阅读经验，领悟文章对文学理论的阐释。 五、教学重点及难点： 1、重点：理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。 2、难点：（1）想象奇特的艺术美。（2）文章中两处照应题目的“喂-出来”的作用。 学生自由提问，先由学生解答，教师再补充　本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用了夸张和想像的形式，但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”? 科学幻想是在现实基础上进行的合理想像，因此在学习中，可以引导学生到现实中寻找故事的影子，让他们自己探究作品有什么寓意，又有什么现实的针对性。另外，本文的情节特别是结尾很有特点，是一个循环式的结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法，阅读文章要注意把握。 　喂-----出来 庙　洞　洞　叫　小　栅　记　科　警　用　主　商　核　机　尸　日　假　叫　小　　　宇　现　探　声　石　栏　者　学　察　绳　张　人　废　密　体　记　钞　声　石　　　头　家　量　填　买　料　文　废　本　犯　头 下　件　物　罪 污　照　证 水　片　据 破坏大自然 必遭大自然的报复　　 不顾环境污染，漠视环境污染 终究要自食其果