季国秀学教一体自主合作15课喂——出来导学案(2课时).docVIP

15课 喂——出来导学案 季国秀 2013-5-1 第一课时 准备引入，出示目标。（2分钟） 1、简称“科幻小说”，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀的科幻小说。 2、学习目标：1）通过自主学习，掌握文章生字、生词。 2） 朗读课文，初步感知课文内容，理清课文的结构。 自主学习、自学指导（16分钟） 1、介绍作者 星新一（1926－1997），堪称日本科幻界奇才。他以创作精巧别致、富于哲思的“微型小说”闻名于世。 星新一的作品除了科幻小说外，还有大量推理小说、幽默小说、散文及随笔。在科幻方面，代表作品有短篇小说《有撒旦的天国》、《最后的地球人》、《未来伊索寓言》、长篇小说《声之网》、《梦魔的标靶》等。 2、给生字注音 哂（ ）笑 牟（ ）取 贪婪（ ） 履（ ）行 肮（ ）脏 棘（ ）手 众目睽睽（ ） 逍遥（ ）法外 铆 钉 秤砣 3、解释下列词语的意思： A哂笑 B牟取 C棘手 D众目睽睽 E心安理得 F莫衷一是 G逍遥法外 HI深不可测 I不容置疑 J 胸有成竹 K一视同仁 L震耳欲聋 4、朗读课文。初步感知课文的内容。 朗读要求：把握感情基调，读准字音，注意停顿、语速（记事要读得快些，记言要读得慢些。 造句： 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量而不断出现。 造句 分层精选、课课达标 1、生字写一篇小楷 2、导航 喂——出来 导学案 季国秀 第二课时 一、准备引入、出示目标（2分钟） 1、在了解小说情节的基础上，理解课文主旨。 2、理解作品深意，揣摩作品的想象。 3、正确认识经济发展与环境之间的关系 二、自主学习、自学指导 默读课文，自主完成下列问题（8分钟） 提示：只要你联系课文和现实，发挥你的想象力，你一定能完成！ 1、文中的黑洞实则指什么？ 2、深深的无底洞有什么用场？ 3、结尾那位工人听到的声音，是从哪里来的？ 4、结尾的小石头出现意味着什么？ 三、学情考查、合作探究 （边读边在书上勾画重点，培养概括能力；然后小组内合作探究，教师巡视解疑指导；最后交流。16分钟） 1、现实生活中人类有哪些填洞行为？ 2、人们对待以“填洞”的形式来处理环境问题的方法的反应是怎样的？ 3、这深不可测的洞最初给社会环境带来些什么？ 4、这深不可测的洞最终给社会环境带来了些什么？ 5、作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？透过小说情节我们应领悟什么道理？ 四、交流评价、概括提升（联系现实概括主题13分钟） 1、小说写道：“最近一个时期以来，由于人们只顾拼命地扩大生产规模，从而给城市造成了极其严重的公害。可是，要想治理这些公害却相当困难，无论是谁都感到很棘手。并且，人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。”这些内容是作者想象虚构的内容吗？ 2、文中人物都是现实社会中人们的缩影，谈谈这些人物有什么特点？ 3、关于主题，有以下几种说法，你同意哪种？说说理由。 1 提出了人类与自身生存环境的问题。 2 揭示了人性的多面性和复杂性。 3 阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。 五、当堂训练、反馈矫正（5分钟） 1、用一句话谈自己读了本文后受到的启示 应从多角度的看问题 2、写作特色（表现手法） 六、分层精选、课课达标（1分钟） 面对着这么一个深不可测的洞，人们有着各种各样的表现，而小说的结尾更是奇特，天上掉下那块石头后，又会发生什么呢？让我们跟随着作者的想象，大胆地想像可能发生的事情吧。 展开想象，写200字左右的续篇，要合乎小说情节的发展。 教学反思： 4