2016年中考数学 视图与投影精品课件.pptVIP

* 1．三视图 (1)主视图：从________看到的图； (2)左视图：从________看到的图； (3)俯视图：从________看到的图． 2．画“三视图”的原则 (1)位置：___________；____________；_____________． (2)大小：________________________________________． (3)虚实：在画图时，看得见部分的轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓线通常画成虚线． 正面 左面 上面 主视图 左视图 俯视图 长对正，高平齐，宽相等 3．几种常见几何体的三视图 几何体 主视图 左视图 俯视图 圆柱 长方形 长方形 圆 圆锥 三角形 三角形 圆和圆心 球 圆 圆 圆 4.三种视图的作用 (1)主视图可以分清长和高，主要提供正面的形状； (2)左视图可以分清物体的高度和宽度； (3)俯视图可以分清物体的长和宽，但看不出物体的高． 5．投影 物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子，这就是投影现象． (1)平行投影：太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影称为平行投影． 在同一时刻，物体高度与影子长度成比例． 物体的三视图实际上就是该物体在某一平行光线(垂直于投影面的平行光线)下的平行投影． (2)中心投影：探照灯、手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一点出发的光线，像这样的光线所形成的投影称为中心投影． 6．常见几何体的展开图 1．小立方体组成几何体的视图判断方法： (1)主视图与俯视图的列数相同，其每列方块数是俯视图中该列中的最大数字； (2)左视图的列数与俯视图的行数相同，其每列的方块数是俯视图中该行中的最大数字． 2．正投影的性质：当线段平行于投影面时，它的正投影长度不变；当线段倾斜于投影面时，它的正投影线段变短；当线段垂直于投影面时，它的正投影缩为一个点．点的正投影还是点；线的正投影可能是线，也可能是点；面的正投影可能是面，也可能是线；几何体的正投影是面． A A C C D D B D B D 11．(2015·营口)如图，是由若干个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图和左视图，则小立方体的个数可能是(　　) A．5或6 B．5或7 C．4或5或6 D．5或6或7 12．(2015·辽阳)下列各图不是正方体表面展开图的是(　　) D C D 24π 由几何体判断其三视图 D 【点评】　掌握从不同方向看物体的方法和画几何体三视图的要求，通过仔细观察、比较、分析，主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形是解题的关键． [对应训练] 1．(1)(大连模拟)由4个相同的小立方体搭成的几何体如图所示，则它的主视图是(　　) A A B C D (2)(2015·扬州)如图所示的物体的左视图为(　　) A A B C D (3)(沈阳模拟)如图，几何体上半部为正三棱柱，下半部为圆柱，其俯视图是(　　) C A B C D 由三视图确定原几何体的构成 【例2】　(2015·齐齐哈尔)如图，由一些完全相同的小正方体搭成的几何体的俯视图和左视图，组成这个几何体的小正方体的个数是(　　) A．5或6或7 B．6或7 C．6或7或8 D．7或8或9 【点评】　此题主要考查了由三视图判断几何体，考查了空间想象能力，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：由三视图想象几何体的形状，首先，应分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状，然后综合起来考虑整体形状． C [对应训练] 2．(1)(盘锦模拟)一张桌子上摆放有若干个大小，形状完全相同的碟子，现从三个方向看，其三种视图如图所示，则这张桌子上碟子的总数为(　　) B A．11　　　　B．12　　　　C．13　　　　D．14 (2)(2015·日照)小红在观察由一些相同小立方块搭成的几何体时，发现它的主视图、俯视图、左视图均为如图，则构成该几何体的小立方块的个数有(　　) A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 B 根据三视图进行计算 【例3】　(2015·绵阳)由若干个边长为1 cm的正方体堆积成一个几何体，它的三视图如图，则这个几何体的表面积是(　　) A．15 cm2 B．18 cm2 C．21 cm2 D．24 cm2 B 【点评】　考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查，如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案． *