七年级语文下册 第5课《赵普》课件1 （新版）苏教版.pptVIP

赵普：（922—992）字则平。 北宋著名的政治家，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官 公元960年，赵匡胤率军北上，部 队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出 谋划策，发动兵变。赵匡胤黄袍 加身，做了皇帝。接着，赵普又 辅佐宋太祖东征西讨，统一了全 国。后来，宋太祖任命他为宰相。 宋太祖死后，其弟赵匡义继位， 史称宋太宗。赵普仍担任宰相。 字音 阖 箧 薨 龌龊 掷 缀 卒 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝（之）以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政， 处 决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊 循默，普刚毅果断，未有 (之) (与) 其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷 （于）地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补 缀旧纸，复奏如初。太祖乃 悟，卒用其人。 概括课文要点 本文叙事简洁，运用细节描写刻画人物，表现了赵普是一个读书勤奋，性格沉着刚毅，以天下事为己任的人。 ?特殊句式： （1） 太祖常劝以读书。（省略句、倒装句） （2） 读之竟日。（倒装句） （3） 普明日复奏其人，亦不用。（省略句） （4） 碎裂奏牍掷地。（使动用法） 二、请说出下列句子大意。 1、及次日临政，处决如流 2、普刚毅果断，未有其比 3、太祖不用 4、他日补缀旧纸，复奏如初 到了第二天办理政务时，处理决断很快。 赵普刚毅果断，没有谁能与他相比。 太祖不采用。 过些日子（赵普）把旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。 比较鉴别 请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同 1、太祖常劝 以读书 2、读之竟日 3、普明日复奏 其人 4、碎裂奏牍掷 地 宋太祖常拿读书这件事劝他 （之） （省略，倒装） 整天读书 （状语后置） 赵普第二天又上奏章举荐那个人。 （荐） （不可省略） 把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。 （于） （无把字句，省略） 寡学术 ______ 及为相________ 手不释卷_____ 阖户启箧 ________ 读之竟日_____ 普性深沉 ______ 虽多忌克 _____ 多龌龊循默_________ 尝奏荐某人______ 普明日复奏其人______ 普颜色不变 ______ 卒用其人 _________ 古今异义 １．在相位者多龌龊循默 ２．普颜色不变，跪而拾之以归 这幅画的颜色很鲜。 这乞丐衣衫褴褛，很龌龊。 （形容人过分谨慎） （形容不干净、肮脏） （脸色） （色彩） 古今异义 ３．及次日临政，处决如流。 这个罪大恶极的杀人犯今天处决了。 （处理决断） （枪毙） 重点字词 以 太祖常劝以读书 而能以天下事为己任 普又以其人奏 跪而拾之以归 为 尝奏荐某人为某官 及为相 而能以天下事为己任 （介词，拿，用） （把） （把） （连词，相当于“而”就，然后） （担任，做） （作为） （担任，做） * 宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤，经过陈桥兵变黄袍加身，可是自从登上了皇位之日起，宋太祖就一直有这样的担忧：我是各位将领拥立为皇帝的，可是如果有一天，又有一位被拥立的皇帝把我给顶替了，那可怎么办呢？如何保住我大宋社稷长久，江山万古一统呢？ 于是他就向手下最主要 谋士请教。这位谋士就向他 建议：“陛下，以往社会混乱， 主要在于许多将领手中兵权太 重。只要您剥夺了他们的兵权， 我大宋江山就可以稳固万年。” 宋太祖听后，连连称是。 于是宋太祖在这位谋士的策划下，利用“杯酒释兵权”的手段，使高级将领自动交出了兵权。 接着，这位高级 谋士又向宋太祖提出 了“先南后北”的战略 方针，逐步削除周边 小国，使宋朝基本上 统一了中国。 后来，这位谋士又建议宋太祖把地方的财税权收归中央。到此为止，宋朝结束了五代以来小国林立，军阀混战，民不聊生的局面，人民开始过上了比较安定的生活。 这位谋士就是宋朝初年的著名宰相——赵普。赵普虽然能谋善断，但早年读书太少，晚年常读《论语》，他曾经对宋太祖的弟弟宋太宗说：“我用半部《论语》替太祖打天下，我再用半部《论语》替陛下治天下。” 所以，后人赞扬他“半部论语治天下”。 后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部《论语》。“半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。 hé qiè hōng wò chuò zhì zhuì zú