七年级语文下册 第五单元 26《答谢中书书》观课记录 新人教版.docVIP

《答谢中书书》 欣赏美景图片 导入新课 陶弘景，字通明，自号华阳隐居。时人谓‘山中宰相’。 3、介绍写作背景 点评： 学生自主预习较好，对作者作品略有了解，教师也做到了补充。 三、小组合作学习 目标展示1、读美文2、疏文意3、品美句4、写美景 模块一：读美文 一读 读准字音 读出文章节奏（课件展示） 1、结合课件出示的朗读指导进行朗读训练。 ?2、选两个学生读课文，其余同学点评。???3、学生齐读课文。?? 二读 读出层次（课件展示） 读文章，小组讨论以下几个问题。1、总领全文的一句话是什么？2、全文围绕哪个字展开？3、文章最后一句的表达方式是什么？4、文章的结构层次是？ 点评：教师精讲点拨比较全面，也做到了重难点突出。 三 读 ：读出景物的壮美与秀美，读出作者的情感。（课件展示） 1、教师师范朗读 2、5分钟学生自由朗读 3、同学展示并点评 4、通过诵读，体会作者情感，进行主题归纳 点评：教师的师范朗读很有感染力，较好的带动激发了同学们的朗读兴趣，同学们朗读练习十分热烈。师生配乐赏图诵读课文 效果较好。 模块二：疏 文 意 读课文，以小组为单位，研读课文，疏通文意。并进行小组展示。 点评：教师精讲点拨 并检测 学生整体掌握较好 模块三：品美句 选择你最喜欢的句子，赏析其字句手法好在哪里？每人写一句。 佳句赏评： 我喜欢“高峰入云，清流见底”这句，有山无水则无趣，有水无山又乏味。山水相伴，情味盎然。 学生小组讨论 展示赏析 学生点评 教师点拨 点评：小组讨论比较热烈，展示的观点也很精彩到位，教师点拨有详有略。 拓 展 阅 读 点评：拓宽了学生的知识面 模块四：写 美 景 课件展示） 学生写作训练 展示写作成果 并赏析 点评：学生学习多角度写景，还是很有难度的，当然有一些写的还是不错的。但对一部分同学来说还是生疏的，需要继续练习。 整体点评：同学们基本上都能声情并茂的朗诵被背诵课文，相信这堂课在他们心里一定会留下美好的回忆。效果不错。青年教师王晓蕾上课很有激情，能很好的带动学生的积极性，带领同学们掌握知识，感悟作者情感，语言再诗情画意一些、环节的设计再衔接一些会更好！ 1