九年级数学上册 2.1 认识一元二次方程教案 （新版）北师大版.docVIP

认识一元二次方程 【教学目标】 知识与技能 一元二次方程的概念及它的一般形式及求一元二次方程的近似解 过程与方法 情感、态度与价值观 【教学重难点】 教学重点：一元二次方程的概念：a≠0 教学难点：理解一元二次方程的概念：a≠0 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 什么是一元一次方程、什么是二元一次方程？ 【自主探究】 阅读课本P31，回答问题： 1、什么是一元二次方程？ 2、什么是一元二次方程的一般形式？二次项及二次项系数、一次项及一 次项系数、常数项？ 【课堂探究案】 阅读课本P31-33，回答问题： 1、什么是一元二次方程？ 2、什么是一元二次方程的一般形式？二次项及二次项系数、一次项及一 次项系数、常数项？ 元二次方程应用举例： （1）一块四周镶有宽度相等的花边的地毯，如图所示，它的长为8m，宽为5m，如果地毯中央长方形图案的面积为18m2，那么花边有多宽? 如果设花边的宽为xm，那么地毯中央长方形图案的长为m，宽为m，根据题意，可得方程五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和 如果设五个连续整数中第一个数为x，那么后面四个数依次表示为 ， ， ， .根据题意，可得方程 . 化成一般形式得_______________ . （3）如图，一个长为10m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8m，如果梯子的顶端下滑1m，那么梯子的底端滑动多少米? 由勾股定理可知，滑动前梯子底端距墙 m，如果设梯子底端滑动xm， 那么滑动后梯子底端距墙 m，根据题意，可得方程 . 化成一般形式得_______________ ：在前一节的问题中，梯子底端滑动的距离x（m）满足 x+6 2+72 102 一般形式是： 。（1）你能猜出滑动距离x m 的大致范围吗？ （2）x的整数部分是几？十分位是几？ x 0 0.5 1 1.5 2 x2+12x―15 5.25 13 所以1 x 1.5 进一步计算 x 1.1 1.2 1.3 1.4 x2+12x―15 3.76 所以1.1 x 1.2 因此x 的整数部分是 ,十分位是 注意：（1）估算的精度不适过高。 （2）计算时提倡使用计算器。 【当堂训练案】 1. 下列关于x的方程中，属于一元二次方程的有几个（ ） ①② ③ ④ ⑤ ⑥ A．6个 B． 5个 C．4个 D．3个化成一般形式后，二次项系数、一次项系数、常项分别为（ ）. （A）2，-5，-3 （B）2，-3，-5 （C）2，5，-3 （D）2，-5，3 【感悟收获】 1．一元二次方程属于“整式方程”， 其次，它只含有一个未知数，并且都可以化为的形式．其中是定义的一部分，不可漏掉，否则就不是一元二次方程了 2．一元二次方程项及系数是关于x的一元二次方程. 3.下列叙述正确的是（ ） A.形如ax2+bx+c 0的方程叫一元二次方程 B.方程4x2+3x 6不含有常数项 C. 2－x 2 0是一元二次方程 D.一元二次方程中，二次项系数一次项系数及常数项均不能为0 4.把方程 3x+2 2＝4 x-3 2化成一元二次方程的一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项. 5.从前有一天，一个醉汉拿着竹竿进屋，横拿竖拿都进不去，横着比门框宽4尺，竖着比门框高2尺.另一个醉汉教他沿着门的两个对角线斜着拿竿，这个醉汉一试，不多不少刚好进去了.你知道竹竿有多长吗？请根据这一问题列出方程. 1