江苏省张家港市塘桥初级中学七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数教案 （新版）苏科版.docVIP

绝对值与相反数 教学目标 1.理解有理数的绝对值概念，并掌握其表示方法； 2.熟练掌握求一个有理数的绝对值的方法； 3.渗透数形结合等思想方法，培养学生的概括能力． 教材分析 重点：理解有理数的绝对值概念，并掌握其表示方法； 难点：熟练掌握求一个有理数的绝对值的方法。 学情分析 学习过程 旁注与纠错 创设情境： 1.让学生画一条数轴，并在数轴上标出下列各数： 在讨论数轴上的点与原点的距离时，只需要观察它与原点之间相隔多少个单位长度，与位于原点何方无关． 2.两辆汽车，第一辆沿公路向东行驶了5千米，第二辆向西行驶了4千米．为了表示行驶的方向 规定向东为正 和所在位置，分别记作+5千米和-4千米．这样，利用有理数就可以明确表示每辆汽车在公路上的位置了． 我们知道，出租汽车是计程收费的，这时我们只需要考虑汽车行驶的距离，不需要考虑方向．当不考虑方向时，两辆汽车行驶的距离就可以记为5千米和4千米． 揭示生活中确实存在只需考虑距离的问题．这里的5叫做+5的绝对值，4叫做-4的绝对值． 新知讲解： 我们把在数轴上表示a的点与原点的距离叫做数a的绝对值（absolute value），记作|a|．例如，在数轴上表示数-6的点和表示数6的点与原点的距离都是6，所以，-6和6的绝对值都是6， 记作|-6|＝|6|＝6 口答： （1）|+6|＝ ，|0.2|＝ ， |+8.2|＝ ； （