钟旺 小课题研究之周报表之五(使用版).docVIP

开贤学校2012-2013学年度第一学期小课题研究之 周 报 表 （五） 论文名称 （即小课题名称） 《中小学音乐通过视唱练耳的方法来提高学生的识谱能力策略的研究》 作 者 钟旺 【内容摘要】 摘　要：音乐教育中的识谱问题可以说是投入量大，而最无收获的一项美育工作。由于目标不明确，常常把手段当成了目的，把工具作为了能力，把识谱教学当成了一个最主要的内容在进行，让学生被动地接受脱离生活和艺术的知识、技能，而忽视了音乐本身。 【关键词】 音乐教育 识谱教学 节奏感 准确歌唱能力 听觉能力 创造能力培养 审美能力 【正文】 识谱教学是小学音乐学习当中最基本的环节，也是一种重要的基本技能。教学大纲中明确指出小学低年级的识谱教学应该将重点放在对各种音符以及休止符的认识，能够熟练的掌握比较简单的节奏和旋律。科学的识谱教学方法应该要让学生成为学习真正的主人，在音乐教学的过程当中教师应该要注重学生自主学习能力的培养，通过多种途径激发学生的对音乐的兴趣，充分的发挥学生在教学过程当中的主观能动性作用。　　一 、采用新颖的教学方法提升学生的自主探究能力 低年级的学生已经能够初步的感受到音乐的高低长短以及强弱的变化情况，很多学生已经能够对比较短小的旋律进行简单的模仿和辨别。尽管拥有了这些基本的识谱技能，但仍不能完整的完成整一首歌曲的演唱，因此在具体的识谱教学活动当中我们应该要从以下