2015-2016学年高中语文《江城子 乙卯正月二十日夜记》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读选读》.pptVIP

* 江 城 子 乙卯正月二十日夜记梦 苏 轼 教学目标 一、了解苏词艺术风格的多样性 二、体会文章表达的艺术 三、体会作者的思想感情 教学重点： 词情感的把握，写作手法和遣词炼句的学习教学难点： 对苏轼婉约词中的豪放词风体会 教学重点： 词情感的把握，写作手法和遣词炼句的学习 教学难点： 对苏轼婉约词中的豪放词风体会 公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是16岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，天资聪颖，一对新人可谓才子佳人。王弗贤淑端庄，曾对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。王弗生前，不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。 可惜天妒良缘，红颜薄命，王弗26岁时就去世了。这对诗人是一个沉重的打击。 公元1075年，苏东坡来到密州（今山东诸城县），这一年正月二十日夜，他梦见爱妻王氏，便写下《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》的悼亡词。此时诗人三十八岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。 “乙卯”年是宋神宗熙宁八年（1075），苏东坡任密州（今山东诸城）知州，年已四十。 　正月二十日这天夜里，他梦见爱妻王弗，便写下了这首悼亡词。 写作背景 导入新课 今天，我要和大家一起来走近我国古代一位伟大的词人，一提到他人们马上会想到那首“须关西大汉,铜琵琶，铁绰板吟唱”的“大江东去浪淘尽”，我们在初中还学过他的“明月几时有，把酒问青天。”的豪放词《水调歌头?中秋》。大家一起告诉我这位词人是谁？? 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。 “千里孤坟，无处话凄凉”纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。 整体阅读 1、题为“记梦”，可以从题目中读出什么?那上阕是写梦吗？是否删除？ 2、从词中可以体会到什么样的感情呢？ 3、本词是按什么顺序写的？ 诵读上阕 思考问题 “十年生死两茫茫” （1）十年不短，也不算太长。对作者来说长不长？为什么？ （2）“茫茫”看不清楚？为何看不清？  诵读上阕 思考问题 “不思量。自难忘。” 可是为什么在“自难忘”之前加了“不思量”？ 这不显得有点矛盾吗？ 赏析 十年生死两茫茫。 不思量，自难忘。　 “十年生死两茫茫”生死相隔，死者对人世是茫然无知了，而活着的人对逝者不也同样吗？ “不思量”不是真的不去思量，而是因为相思实在太苦，太伤人，故而不敢思量，但结果却是“自难忘”。。“不思量，自难忘”，写生者对死者的思念。“不”初看自相矛盾，仔细领会，却是诗人的更深一层的情怀。说不思量，即是思量。因为这种思念，不一定是一种有意识的每时每刻的思念，也是一种难以中断的无意识的思念，所谓“此情无计可消除，所谓“才下眉头，却上心头”这一叙述的跌宕，更显出思妻之情的深沉。 诵读上阕 思考问题 千里孤坟、无处话凄凉。 （1）“无处”是什么意思？ （2）话的是什么“凄凉”？ 赏析 千里孤坟，无处话凄凉。　 爱妻华年早逝，远隔千里，无处可以话凄凉。其实即便坟墓近在身边，隔着生死，就能话凄凉了吗？这是抹煞了生死界限的痴语，情语，因此格外感人。 诵读上阕 思考问题 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 苏轼其时不过40岁，是什么让他“尘满面， 鬓如霜”？（仅仅是胡子多了些，不洗脸？） 诵读下阕 思考问题 夜来幽梦忽还乡 “幽梦”写出了梦的什么特点？ 小轩窗。正梳妆。 为什么梦到的妻子在窗前梳妆? 诵读下阕 思考问题 相顾无言,唯有泪千行。 为什么梦到了却无言,只有默默流泪,是因为不相识吗? 赏析 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 　 这五句，才入题 “记梦”。“夜来幽梦忽还乡”，是记叙，写自己梦中忽然回到了时念中的故乡，那个两人曾共度甜蜜岁月的地方。“小轩窗，正梳妆”那小室，亲切而又熟悉，她情态容貌，依稀当年，正梳妆打扮。夫妻相见，没有出现久别重逢、卿卿我我的亲昵，而是“相顾无言，唯有泪千行”！“无言”，包括了千言万语，表现了“此时无声胜有声”的沉痛，别后种种从何说起？ 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 (1)“断肠处”指上片中的哪里？ （2）在结尾用“年年”表达了苏轼的对妻子什么的感情？ 赏析 料得年年肠断处：明月夜，短松冈。 　 作者料想长眠地下的爱侣，年年伤逝的这个日子，为了眷恋人世、难舍亲人，该是柔肠寸断了吧？推己至人，作者设想此时亡妻一个人凄冷幽