基于小组合作学习的班级文化设计案例.docVIP

基于小组合作学习的班级文化设计案例（三） 班级文化设计理念： 激励性 整洁优美的教室，多姿多彩的教室文化生活，充满朝气的精神氛围，能使师生的心灵受到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，从而产生激励性。 扬弃性 在一个进取拼博、精神氛围很浓的班级，厌学、弃学之风就会受到排斥，在一个室内活动丰富多彩、充满良好风尚的班级，各种歪风邪气、消极文化就会减少。 弥散性 教室文化对德育的影响不同于硬性灌输，它创造了一个无形的、潜移默化的、有助于学生求学上进和做人的心灵“场”，弥散于学生之中，无时不在、无时不有，它让学生自觉自愿而又不知不觉地接受其影响，受到其熏陶、感染和鞭策。青少年在教室文化的氛围作用下，能够树立起坚定的政治方向和人生目标，培养成高尚的道德情操、文明举止和严谨刻苦的学习态度。 凝聚性 优秀的教室文化是一个大磁场，能够对班级的每一个学生产生吸引力。教室文化的这种功能，主要是通过借助环境优美整洁、设施齐全规范为媒介，及班风学风等精神纽带去吸引和团结每一位同学，使他们之间形成共同的理想、信念和追求。（设计者：雾渡河初中 邹远燕） 基于小组合作学习的班级文化设计案例（五） 讲台上方 班魂：优 雅 勤 诚 讲台前左边 讲台前右边 班级风采 组名、组约 （如集体合影、 口号、目标 班级活动照片） 横梁:（前）班级口号：心有多宽，舞台就有多大 （后）班训：用进取书写成长，用快乐记录时光 教室中左边 教室中右边 团队力量 团队力量 学生名片 学生名片 （个人照片、 （个人照片、 奋斗目标） 奋斗目标） 横梁：（前）班级口号：心有多高，梦想就有多远 （后）班训：用合作徜徉书海，用交流增长智慧 教室后左边 教室后中央 教室后右边 名人名言 小组合作经验交流、作品展 小组竞争 教室后上方 班风：诚信 团结 勤恳 进取 （设计者：小溪塔三中 郭志宏 黄丽萍） 基于小组合作学习的班级文化设计案例（九） 1、班级文化设计样式 2、班级文化设计理念：学会学习、学会做人；积极主动、奋发向上；团结协作、大方展示； 培养健全人格, 塑造完美品质;（设计者：鸦鹊岭初中：罗会琼） 小组合作学习与管理公示栏 班 级 名 片 学会宽容 学会感恩 做最好的自己，创一流的班级 （后黑板上方） 小组合作学习与管理各种规范 乐观正直 文明自信 教 室 走 廊 明星榜 课表 、时间表、周历表 小组合作分组表等 前黑板左侧 优翼班 （教室门上。班级名称） 警 示 栏 （前黑板右侧） 我们主宰 课堂精彩 （前黑板上方） 潜心笃志 达才成德 班训 班级名言 教师寄语 讲台前左边 教室 前门 前 小组合作学习展示栏 班级文化墙 学生才艺展示 教室中右边 小组合作学习每日公示栏 教 室 走 廊 学生才艺展示 教室中左边 奖状，班级成果展示 班级工作 学习园地