1.3勾股定理的应用导学案.docVIP

1.3勾股定理的应用 导学案 主备：庞宝军 审核：八年数学组 学习目标：运用勾股定理及直角三角形的判别条件解决简单的实际问题。 学习重点：探索、发现中隐含的勾股定理及其逆理，并用它们解决实际问题，则此三角形为： 。 新知探究： 【自学1】 1、有一个圆柱它的高等于12厘米，底面半径等于3厘米。在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁，他想吃到上底面上与A点相对的B点处的食物，沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？（参看P.22页图1—18） ⑴利用学具，尝试从A点到B点沿圆柱侧面画出几条线路，你觉得那条线路最短？ 由问题⑵及图1—19想一想，此问题是通过怎样的转换得以化简的。 学习后，你还有什么问题？你最想与大家交流讨论的问题是什么？ 【合作1】 立体图形中的两点之间的最短距离 （2）如图，将圆柱侧面剪开展开成一个长方形，从A点到B 点的最短路线是什么?你画对了吗?（3）蚂蚁从A点出发，想吃到B点上的食物，它沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？依题意，把圆柱的侧面展成如图所示的长方形，求最短路线问题就变成了1、做一做： 李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直底边AB，但他随身只带了卷尺。（参看P.23页雕塑图） ⑴你能替他想办法完成任务吗？ （2）李叔叔量得AD的长是30厘米，AB的长是40厘米，BD长是50厘米.AD边垂直于AB边吗？ （3）小明随身只有一个长度为20厘米的刻度尺，他能有办法检验AD边是否垂直于AB边吗？BC边与AB边呢？ 2、甲、乙两位探险者到沙漠进行探险．某日早晨800甲先出发，他以6千米/时的速度向东行走．1时后乙出发，他以5千米/时的速度向北行进．上午1000，甲、乙两人相距多远？如图，有一个高15米，半径是1米的圆柱形油桶，在靠近边的地方有一小孔，从孔中插入一铁棒，已知铁棒在油桶外的部分是05米，问这根铁棒应有多长？ 2、在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一道有趣的问题，这个问题的意思是：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形．在水池正中央有一根新生的芦苇，它高出水面1尺．如果把这根芦苇垂直拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边的水面．请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各为多少？ 【延伸拓展】 正方形ABCD的边长为8，M在DC上， 且DM 2，N是AC上的一动点， 则DN+MN的最小值为 。 D C A B 图1